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효율적인 교육 발전을 위한 네 가지 제언
1. 들어가며
2. 알기 위한 학습 (learning to know) - 이해의 도구를 획득
3. 행동하기 위한 학습 (learning to do) - 환경에 대해 창조적으로 대응
4. 함께 살기 위한 학습 (learning to live together) - 모든 활동에
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제2수준: 분석적 수준(analysis/description)
Ⅴ. 도형학습의 사고력 향상 지도방안
1. 기하학습 수준을 고려한 지도
2. 구체적 조작물을 활용한 지도
3. 의사소통을 활용한 지도
4. 다양성의 원리를 활용한 지도
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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Education)
3. 오리건州 교육 매체 연구회(Oregon Educational Media Association)
Ⅵ. 향후 교원(교사)정보소양교육의 방향
1. 운영기관
2. 취득자에 대한 혜택
3. 실시장소
4. 실시횟수
5. 유의점
Ⅶ. 교원(교사)정보소양교육 관련 제언
Ⅷ. 결론
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4) 인센티브제를 도입하여 예산을 차등 지원한다
Ⅶ. 교육정보 통합규격과 교단장치
1. 화면확대장치
1) 프로젝션 모니터
2) TV
3) LCD 프로젝터
2. VCR
3. 실물 화상기
Ⅷ. 교육정보 통합규격의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사고력의 사례와 모형
1. 사례
1) 문제형성 및 파악
2) 해결방안의 개괄적 구상
3) 해결의 실행 Ⅰ
4) 논리적 조직화 Ⅰ
5) 해결의 실행 Ⅱ와 논리적 조직화 Ⅱ
6) 논리적 조직화 Ⅲ
7) 검증
2. 모형
Ⅶ. 수학적 사고력 관련 제언
참고문헌
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