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교육을 위한 교구들은 단일감각과 복합감각을 훈련하도록 되어 있다.
① 단일감각: 시각, 촉각, 후각, 청각, 미각의 훈련을 위한 교구
② 복합감각: 중력감, 온도감 및 입체감 등
③ 시각교육: 차원지각-꼭지달린 원기둥, 꼭지 없는 원기둥, 분
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교육이다. 시각교육은 꼭지달린 원기둥, 꼭지 없는 원기둥, 분홍탑, 계단 색판 등이 있으며, 촉각교육으로는 촉각판, 비밀 주머니, 온도병 등이있다. 청각교육을 위한 소리상자와 벨, 미각ㆍ후각교육을 위한 맛보기, 냄새맡기병 등이있다.
(3)
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교육의 내용의 선정 기준◁
어린이를 위한 과학교육의 내용은 어린이가 흥미를 보이는 것과 경험한 것에 기초하여 그때그때 점정적으로 지도내용을 선정할 수도 있으나 이같은 방법은 내용이 제한되거나 전반적인 과학교육에 불균형을 가져
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- 저요, 저요
- 먹어봤는데, 시큼했어요.
- 저는 달았어요.
- 네에
- 단냄새가 나요.
- 포도요
- 포도요...
- 네에
- 귤이요. 레몬이요.
마무리
- 오늘 친구들 냄새를 맡아보고 알아맞히기 놀이를 했어요.
- 어땠나요?
- 집에 가서도 어떤 물건에 무슨
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고저
(4) 미각 교육
혀로 느끼는 미각을 교육한다.
미각병 : 기본적인 맛의 종류(달다-맵다-시다-쓰다)
(5) 후각 교육
코로 느끼는 후각을 교육한다.
후각병 : 여러 가지 구체물의 냄새
*기하입체는 촉각 교구와 시각 교구의 양쪽에 포함된다. 송
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후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능력 21
제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25
제 3 절 유아 증언에서 비디오 녹화 진술 29
제 5 장
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교육, 아동요리지도의 전문지식과 유치원 교사로서의 생활을 바탕으로 하여, 요리를 통해 아동이 스스로 학습하는 즐거움을 경험 할 수 있도록 지원군이 될 것입니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 생활신조
5. 입사동기
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