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유치원 2. 보육시설 3. 유아대상 학원 및 선교원 등 4. 문제점 1) 유아교육체제의 이원화 2) 유아교육 기회 저조 및 지역간 불균형 3) 정부의 재정지원 미흡으로 학부모의 사교육비 부담 과중 4) 교육과정 운영의 일
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교사 7명이 학생들과 같이 지낸다. 교사들이 일주일에 8시간 방과후에 특강을 하고 있다. 전교생 430여명 누구나 강의를 들을 수 있다. 늦은 밤 간식을 준비해 기숙사를 찾는 학부모들의 발걸음이 잦아졌다. 군장학회에서 1년에 4억원을 지원해
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돌봄노동체계”가 변화함으로써 개별가정의 돌봄 노동부담을 국가가 적극적으로 분담해야 할 이유 ----------- 2 Ⅱ. 가정문제 하나를 예로 들어 예방의 중요성을 제시하시오. -------- 3 Ⅲ. 우리 사회 가장 기본적인 생활 단위로서 가정은
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유치원 교실 내 프로젝트 활동에 관한 참여 관찰 연구 (교사의 역할을 중심으로),영남대 대학원 -최국남,박순이(2000) ,교사를 위한 통합유아교육과정 , 동문사 -김영실,김나림,권이정(2000) , 프로젝트 접근법과 수행평가 ,, 다음세대 -유순자(1999
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유치원·초등·중등 자율장학론』이윤식, 장학론, 교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론 - 유아교육기관에서의 장학 Ⅱ. 장학의 기본 개념과 목적, 기능 1. 장학의 개념 2. 장학의 목적과 기능 3. 장학의 방법 1)연구학교 2)학교방문 3)연구수업
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코멘트만을 해주는 안내자에 불과하다 1. 미국의 교육제도 -유치원 -초등학교 -중학교 -고등학교 -대학교 2. 미국의 교사제도 -교원양성기관 -교원자격제도 -교원의 임용 -현직교육 -교원교육의 최근동향 3. 미국 교육의 특징
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방과 후 프로그램이 다양하게 제공되어야 할 것이다. 선생님도 학교 선생님들뿐만 아니라 외부에서 강사나, 자격증과 자질을 갖춘 사람이 와서 프로그램을 운영한다면 공교육도 살아나고, 일자리도 창출되고, 아이들도 선생님이 아닌 다른
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방과 후 보육 등에 대한 대처방안의 강구(운영에 융통성을 허용) ④ 보육 사업을 지원하는 제도(산휴 등 대체 직원 제도, 보육 교사 수학 자금 대여 제도 등) ⑤ 보육의 질을 향상하기 위한 지속적인 노력(시설 간의 질적 차이 해소, 보육교사의
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초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. 신세호(1979). 영재교육의 이론. 연구보고서. 한국교육개발원. 43. 영재교육진흥법 제 2조, (1999, 12). 영재교육진흥법 제 5조 1항, (1999. 12). 이
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방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/ 김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/ 조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/ 김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/ 박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000&nb
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