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한 사람의 진정한 회개를 통해 이루어졌다. 지적과 호통 속에는 “나는 너희와 달라.”라는 의식이 숨겨져 있다. 이런 마음으로는 율법적인 설교를 할 수 있을 뿐이다. 설교자가 죄인된 마음을 갖고 그리스도의 보혈을 의지해야만 진정으로
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되야 하고 자신의 죄를 확실히 진단하고 사역에 임하라는 리차드 백스터의 참 목자상 두 권의 책이 이 책에는 다 담겨져 있는 것 같다. 하나님 앞에 올바르게 살아야 하고 철저한 기도생활을 해야 하며 그것을 바탕으로 올바르게 설교해야 한
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후보생들에게』. 이종태 역. 서울: 생명의말씀사, 1988.
헐버트,호우웨어. 『설교의 실제』. 이기문 역. 서울: 컨콜디아사, 1984.
호머켄트. 『목회학』. 이주 역. 서울: 성광문화사, 1988.
3) 논문
곽장근 “목회자상에 대한 성서적 고찰,” 신학석사
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후보생들에게 신학교육단계에서부터 체계적으로 구체적인 신학훈련을 통해 이루어 져야 한다. 그에 대한 과목도 개설하고 이를 전문적으로 연구한 선생님도 초빙해야 한다. 그리고 목회실습교육으로 실제 현장에서 실습하면서 \'소외된 자\'
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후보생들은 어떠한 장교가 되어야하고 어떻게 행동해야할까.
나는 생각한다. 장교는 무엇보다 위국헌신 군인본분(爲國獻身 軍人本分)이라는 안중근 장군이 말씀을 가지고 행동해야할 것이다. 어떤 행동이 국가를 위해 필요한 행동이고 도움
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무엇보다도 녹색견장의 무거움에 대해 깊이 아는 장교가 되고 싶습니다. 학군단에 입단하게 된다면 장교 후보생으로서 선배 후보생들과 학군단장님 이하 훈육관들의 명령에 복종하고 선배들이 걸은 길을 올바르게 걸으려고 합니다.
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후보생들의 생각과 임원단의 생각을 모두 고려하다 보니 지체되는 일이 많았습니다. 이를 보완하기 위해 타인의 말과 떠오르는 생각을 틈틈이 메모합니다. 의견들을 놓치지 않는 동시에, 다이어그램을 통해 쉽게 결정을 지을 수 있었습니다.
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