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근거를 붙임쪽지에 적기
(예) 반대 입장: 수업 시간이 산만해진다./ 가정 경제에 부담이 된다./ 친구들과 함께 놀 시간이 부족하다./ 스스로 공부하는 힘을 기르기 어렵다. 등
Ss: 책상 가운데 모아진 근거들을 같이 읽어 보고, 자신들의 주장에
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하는 단계이다.
6. 보고서 작성과 할용
문제 설정의 과정에서부터 발견한 사실들에 대한 해석까지를 담는 조사연구 보고서를 작성하는 것이다. 보고서에는 조사연구의 방법과 과정, 수집된 자료들의 성격, 분석 결과 등이 담겨 있다. 제 1
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하는데에는 한계가 있다. 체육 수업에서의 효과적인 시범에 이용될 수 있는 지침은 무엇인지 써라.
4. 학생들을 내용 결정에 참여시키는 4가지 방법을 제시하고 설명과 예를 들어라
5. 공식적 평가와 비공식적 평가를 구별하고 예를 제시하
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하면서 수행평가를 전폭적으로 실시하고 있는데, 이러한 상황에서 가장 중요하게 부각되는 평가의 기능이 바로 학습자에 대한 정보 수집과 교수 학습의 개선이라고 하겠다. 따라서 평가 결과에 대한 지속적인 보완과 전문적인 관리가 필요하
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하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석
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