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학습부진아의 원인 규명을 위한 사례 연구, 한국교육개발원 박성익(2006) 학습부진아 교육, 한국교육개발원 박인하(2000) 심성훈련 프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원석사학위논문 윤성
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  • 등록일 2012.12.14
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학습 실천, 시범학교 운영보고서 ○ 오창고등학교(1996), 자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부 ○ 충청북도교육청(2001), 자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 자기주도적학습의 의미 Ⅲ
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  • 등록일 2011.05.19
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학습하는 방법도 좋을 것이다. 사례의 수업에서는 신체적인 표현임에도 불구하고 교수자가 시범을 보이거나 신체적인 움직임을 전혀 보이지 않았던 점이 아쉬움으로 남았다. 수업 시간 중에 그 영어가 사용되는 실제 상황을 연출시켜 궁금증
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  • 등록일 2010.02.09
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기본 태도 2. 열린교육과정 적용의 실제 Ⅶ. 열린교육의 학습활동 1. 러그미팅(Rug Meeting) 2. 개별활동과 소집단 활동 3. 연구조사(Topic) 4. 코너 학습(자리 활동) 1) 코너학습(자리 활동)의 의의 2) 자리활동에서의 활동자리 유형 및 운영방법
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  • 등록일 2011.05.19
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학습모형(발생학습)의 절차 1. 예비 단계 2. 초점 단계 3. 도전 단계 4. 적용 단계 Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제 1. 교과 2. 단원 3. 학습주제 4. 학습목표 5. 교수?학습 과정안 Ⅵ. 발생학습모형(발생학습)의 전개방법과 전략 1. 학
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(4th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company. Ⅰ. 아동 성장 집단상담의 필요성 2. 아동 성장 집단상담의 이론적 배경 3. 아동 성장 집단상담의 목표 4. 프로그램 운영방법 5. 프로그램의 실제 6. 논의 및 결론 참 고 문 헌
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방법론, 한국교원대학교한국어문교육연구소 이경화 외 1명(2007), 국어교과서 개발을 위한 기초문식성 지도 실태와 인식 조사, 학습자중심교과교육학회 이재기(2001), 주체, 이데올로기, 그리고 문식성 교육, 서울대학교국어교육연구소 정현선(1
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듣기 2. 말하기 3. 읽기 4. 쓰기 5. 국어지식 6. 문학 Ⅳ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 방법 Ⅴ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습계획 Ⅵ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습모형 1. 직접교수모형 1) 개
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학습지도의 기본형식(基本型式)----------------------2 Ⅲ.효과적인 학습지도(學習指導)의 방법 1. 강의법 ----------------------------------------3 2. 구안법 ----------------------------------------3 3. 발견법 ----------------------------------------4 4. 토의법 ---------------------
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학습 방법을 개발 활용한다. 참고문헌 광주교육대학교부속초등학교, 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사, 1999 목포연산초등학교, 연구학교보고서, 자기 학습력 신장을 위한 열린 학습 방법 적용연구, 1999 조난심, 진정한 학습
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