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학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3. 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅷ. 언어와 사고의 발달이론 비교
1. 언어와 사고의 관계에 대한 견해
2. 아동의 언어와 사고에 대한 두 견해
3. 사고
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학습
2. 어휘 지도의 원리
3. 어휘 선택의 원리
제 2 장. 어휘 지도의 실제
Ⅰ. 일반적인 어휘 지도하기
1. 경계 어휘
2. 경계 어휘 전략
3. 어휘 수집 전략
4. 다의어
5. 단어 지도
6. 함축적 의미
7. 몸짓 표현
8. 유의어
9. 경험 어휘
Ⅱ.
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소집단 파워'는 파레토의 법칙인 80:20의 법칙을 응용해 20% 가진 자들에 대해 적용되며, 제품의 런칭에서 마케팅 방법, 사후관리, 그리고 현재 각광받는 CRM기법 등이 모두 적용될 수 있다고까지 할 수 있습니다. 때문에 기존의 상당한 마케팅 기
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소집단 파워'는 파레토의 법칙인 80:20의 법칙을 응용해 20% 가진 자들에 대해 적용되며, 제품의 런칭에서 마케팅 방법, 사후관리, 그리고 현재 각광받는 CRM기법 등이 모두 적용될 수 있다고까지 할 수 있습니다. 때문에 기존의 상당한 마케팅 기
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훈련연구소, 1998. 1. 수학은 미래사회에 매우 중요하다
2. 수학교육의 목적과 변화
3. 수학사를 수업에 활용하는 이유
4. 수학사를 활용한 교재개발
5. 수학사에서 수학을 이해할 수 있다.
6. 수학사를 활용한 수학
7. 맺는 말
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2. 말하기 지도 내용과 평가
3. 평가도구로서의 상호평가
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 실험 처치
4. 지도 방법
5. 상호평가 후 토의 사례
Ⅳ. 결과 분석 및 논의
1. 결과 분석
2. 논의
Ⅴ. 결론
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검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적 치료 방법)
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현적 교육과정(Emergent Curriculum)
②학습도구로서의 프로젝트
③유아들의 수많은 언어
(4)사회적 상호협력의 의미와 중요성
(5)표상활동의 강조
(6)기록
(7)전시
(8) 물리적 환경
(9) 레지오 에밀리아의 운영체제
(10) 교사의 역할
(11) 지역 사
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현안
1. 조기통합교육의 현안
2. 초중고 통합교육의 현안
1) 통합교육에 대한 사회인식과 자세
2) 물리적 환경 문제점
Ⅸ. 장애인통합교육의 대안
1. 통합교육에 대한 사회인식의 전환을 위한 제언
1) 통합교육에 대한 명확한 법규명
2) 일
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방법들이 우리의 평가 현실을 극복할 수 있는 바람직한 대안이 될 수 있으리라는 확신을 갖게 되었다고 한다.
교사는 우선 생태학적 평가에 대한 신념과 열정으로 교수-학습 과정이 이루어지는 교실 환경을 실제적인 생태계로 창출해 낼 수
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