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훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석해 보았다. 의사소통은 집단의 목적을 달성하기 위하여 구성원 간의 공통된 이해, 행동의 변화를 가져오게 하며 원만한 인간관계를 유지하도록 하는 수단이 된다. 학급에서
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정서발달과 정서지능 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.01.25
정서발달 PETER J.LAFRENIERE 저 | 위영희 역 | 시그마프레스 | 2014.10.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법
2. 자신의 대화방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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훈육법 : 청소년과 대화할 때 이성, 논리 합리의 차원에서 다가가면 아이들은 거의 마음의 문을 닫아버립니다. 감정과 느낌의 차원에서 “지금 기분이 어때?”하고 접근해야 합니다. “몰라요”라고 답할 수 도 있습니다. 그러면 굳이 따져 묻
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있음은 물론 교사가 안보는 상황에서 잘못된 행동을 반복할 확률이 높기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 훈육에서 활동중지의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 토론
2. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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정서발달과 정서지능 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리존중차원에서 훈육이 필요하지 않다는 것에 대한 나의 의견을 작성하기
2. 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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