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대학은 학문연구와 인간교육의 장소가 아닌 다른 새로운 목적이나 방향설정을 통해 대학이 나아가야 할 길을 모색해야 할 것이다. 1. 생애
2. 교육사상
3. 훔볼트의 독일대학이념
가. 18세기 말 독일대학의 상황과 베를린대학의 설립(181
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대학교육이 독일대학을 모델로 한 것이었다는 일본인 학자의 진술을 토대로 할 때 한국의 대학이 훔볼트의 대학정신과 무관하지 않을 것이라는 가정은 모순되지 않는 것으로 보인다. 또한 미국의 대학교육도 역시 훔볼트의 대학정신에 영향
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대학은 학문연구와 인간교육의 장소가 아닌 다른 새로운 목적이나 방향설정을 통해 대학이 나아가야 할 길을 모색해야 할 것이다. 1. 생애
2. 교육사상
3. 훔볼트의 독일대학이념
4. 현대 독일의 대학교육과 훔볼트의 대학이념
5.
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훔볼트 대학의 송두율 교수가 있으며, 그 밖에도 베를린 자유대학의 박성조 교수, 유럽 최초로 간이식 수술을 성공시킨 본 대학의 이종수 교수가 있습니다.
마. 예술가들
예술가로는 독일 슈투트가르트 국립발레단의 수석발레리나로 활약하
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대학에 한국학과 개설, 2007년 프랑크푸르트대학에 이어 7번째로 설립
본 대학은 베를린자유대학, 베를린훔볼트대학, 튀빙엔대학, 보쿰대학, 함부르크대학, 프랑크푸르트대학에 이어 독일에서 7번째로 한국학과가 개설된 대학이다. 다만 독립
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독일문학사, 일신사, 1992
『독일 낭만주의 총설』 지명렬 서울대학교 출판부 2003년
『독일문학사조사』 지명렬 서울대학교출판부 1986년
M. 칼리니스쿠(이영욱외 역): 모더니티의 다섯 얼굴, 서울(시각과 언어) 1993,
Julius Bab: Fortinbras oder der Kampf
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독일과 노르웨이의 선박투자회사제도”, [해양수산법제], 2001.4
홍성인 , “글로벌 리더, 한국 조선 산업 성장원천과 향후 과제”, [KIET(산업연구원)산업경제], 2004.10.
해양수산부, [해운산업 중장기 발전계획], 2001.6.
해양수산부, [선박투자회사
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에 비해 정치적인 참여가 소극적인 것을 의미한다.
「신생정당과 정당체제 변화」에 따르면, 1983년 서독 대학생의 경우 54%가 정치에 관심을 보였으나, 1993년에는 46%(통일 이후 독일 전체)로 낮아졌다고 한다. 기존 정치권에 대한 정치적 관심
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독일’,
「세계영화사1(1880S-1929)」, 주진숙외 역, 시각과 언어, 2000.
·임정택 외. ‘독일표현주의 영화’,「세계영화사 강의 - 초기 영화에서 아시아 뉴웨이브까지-」,연세대학교 출판부, 2001.
·르네 프레달.‘독일 표현주의’,「세계영화 100년
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대학교 출판부, 2001)
2) 이병훈·황덕순, 공기업의 민영화와 노사관계, (한국노동연구원, 2000)
3) 정갑영·정구현, 민영화와 기업구조, (나남출판, 1996)
논문
1) 구춘권, 민영화의 담론·갈등·합의:독일의 철도·우편·정보통신 영역의 민영화 과정,
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부를 하면서 독일어의 체계적이고 논리적인 구조에 매력을 느꼈고, 독일 문화에도 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 대학에서 독일어를 전공하면서 독일 문화와 역사에 대한 이해가 깊어졌고, 독일 도시를 여행할 기회도 있었습니다. 독일의 도
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대학의 교환학생 프로그램이나 공동연구 프로젝트를 통해 유럽 철학의 본고장에서 직접 연구 경험을 쌓는 것을 고려하고 있다 할 것이며 특히나 독일 또는 프랑스의 철학 연구소나 대학에서 현대 독일철학 및 대륙철학 관련 논의에 직접 참
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대학인 미국의 하버드-Yenching Institute, 혹은 독일의 함부르크 대학교 동아시아철학연구소 등)에서 포닥(Postdoctoral Research 과정이나 방문연구 기회를 통해 비교철학 및 국제 철학담론 속에서 동양사상이 어떻게 소통될 수 있는지 탐색하고자 하
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독일의 튀빙겐 대학교, 영국의 세인트앤드류스 대학교, 프랑스의 콜레주 드 프랑스 등과 같은 서양고전 연구의 거점 기관에서 활동하며, 그리스-로마 고전 전통의 현대적 해석과 글로벌 학문 공동체 내에서의 담론을 경험하고자 하는 바이겠
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.이말을들은저는기회가골고루주어지지않아성공하지못하는어려운사람들을돕는것이필요하다고생각했습니다.앞으로대학에합격한뒤,재능은가졌으나기회가없는이웃을위해봉사해야겠다는다짐을하게한책입니다.
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