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Ⅱ. 본론
1. 단일사례연구
2. 단일사례연구의 AB유형
3. 설정한 문제행동의 단일사례연구 AB유형에 맞게 조사결과보고서 작성
1) 사례로 설정한 문제행동
2) 단일사례연구 AB유형에 맞게 조사결과보고서 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인사를 하지 않는 행동 등)을 설정하여 단일사례연구 AB유형에 맞게 조사결과보고서를 작성하여 보았다. AB유형은 개입전후에 표적행동의 변화를 여러 번 관찰했다고 하여도 외생변수에 대한 통제가 전혀 없는 상태에서 조사를 실시하였기 때
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하지 않고 혼란만 겪다가 다시 안전하게 느끼는 학교로 돌아온 것으로 볼 수 있다.
복학 후 A씨의 흡연과 음주는 현실과의 타협에서 A씨가 본격적으로 혼란을 경험했기 때문이다. 제대 후 동생은 이미 자신의 진로를 결정하여 더 이상의 도움
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계약
3. 3회기~10회기: 실행
4. 11회기: 종결
Ⅲ. 개입에 대한 단일체계평가
1. 목표의 명확화 및 효과성의 기준 선정
2. 측정지수
3. 자료수집 도구와 자료를 수집하는 사람
4. 자료해석- 개입의 효과성에 대한 임상적 유의성 판단
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흡연 경험이 없는 아동들이 흡연의 유혹으로부터 보호받고 건강하게 성장, 발육 할 것이다.
3. 다양하고 체계적인 흡연 예방 프로그램을 적용하면 흡연의 해독성과 중독성을 인식하게 되어 흡연에 대한 호기심이나 욕구를 억제시켜 흡연에 대
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