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재주 예
禪사양할.고요할 선 | 爵 벼슬 작 | 邊 가 변
繁 번성할 번 | 藍 쪽 람 | 穫 거둘 확
績 길쌈할 적 | 藏 감출 장 | 簿 장부 부
縱 세로 종 | 礎 주춧돌 초 | 羅 벌일 라
總 거느릴 총 | 예도 례 | 識 알-식 기록할-지
縮 오그라들 축 | 簡 편
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흥병취형주. 유비필발양천지병이구형주. 나시대왕흥병거취한천 령유비수미불능상구 세필위의.
사마의가 말하길 “강동의 손권은 누이를 유비에게 시집보내고 또 이 틈을 타서 몰래 돌아오게 했습니다. 유비가 또 형주를 점거하고 돌려주지
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흥 외 2명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2013년
하순련 저, 다중지능 프로젝트의 이론과 실제, 파란마음, 2012년
다중지능연구소 저, 다중지능을 활용한 아동의 학습능력 향상, 한국학술정보, 2012년
문용린 저, 지능과 교육, 학지사, 2
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흥미를 느끼고 칭찬에 익숙해지기 시작했다.
결국 아이들이 말하게 되었다.
“ 용돈은 필요 없는 대신 아버지를 너무너무 사랑 합니다”
그래서 그분은 느꼈다.
“행복이라는 것은 어려운 게 아니구나. 이렇게 칭찬 한 가지씩 늘려가기만
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강철 같은 굳건한 자아의식을 지녔다. 그의 사학은 인식의 출발점을 ‘아(我-나)’에 두었고, 그 귀결점도 ‘아’에 두었다. 그는 이 아의 역사적인 포착을 위해 ‘시간’과 ‘공간’ 두 속성으로 역사적 사실을 인식하고 설명하려 하였으며,
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흥강철재(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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