|
소유경영자와 전문경영자
Ⅳ. 경영자와 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십이론
1) 특성이론
2) 행동학적 이론
3) 상황이론
(1) 허쉬(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 모형
(2) 피들러(Fiedler)의 상황모형
(3) 경로-목표 상황모형
4) 팀 리더십
|
|
|
, 2010 사회복지조직의 리더십 이론 가운데 상황이론을 설명하고 보다 효율적인 리더십에 대한 개선방향을 제시하시오
I. 피들러의 상황이론
II. 하우스의 경로-목표이론
III. 허시와 블랜차드의 3차원적 리더십 이론
* 참고문헌
|
|
|
리더십 이론을 비교 토론 해 보시오
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오 연구
2. 미시간 연구
3. 관리격자론
III. 리더십 상황이론
1. 피들러의 상황적합이론
2. 허시와 블랜차드의 복합상황론
3. 하우스의 경로목
|
|
|
주립대학교의 연구
2. 오하이오 주립대학교의 연구
3. 미시간대학교의 연구
4. 텍사스대학교의 연구
Ⅲ. 상황론적 접근법
1. 피들러의 상황적응적 리더십론
2. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십론
3. 변혁적 리더십론
* 참고문헌
|
|
|
리더십 이론
1) 특성이론
2) 행위이론
(1) 아이오와 대학의 연구
(2) 오하이오 주립대학의 연구
(3) 미시간 대학의 연구
(4) 브레이크와 모우톤의 관리그리드 이론
3) 상황이론
(1) 피들러의 상황적응적 이론
(2) 허시와 블랜차드의 삼
|
|
|
을 가지고 있는 상태에서 직장을 구하는 것이 쉬울 것이다.
2. 합법성의 힘
규정이나 제도의 명문화된 것을 이용하라 책이나 인쇄된 규정에 의하여 힘을 발휘할 수 있다.
3. 위험감수에서 얻는 힘
협상을 할 때 위험을 감수할 수 있는 용기가 필
|
|
|
대한 경쟁이 심화되어 갈등을 유발하게 된다.
2/ 보상제도
오늘날 능력주의를 도입하면서 팀 제도라든가 또는 성과보상이 집단보상제도에 의하여 시행되고 있는 것이 현실이다. 이러한 집단보상제도는 그 동기부여에 의한 능률향상이라는 순
|
|
|
당한 시기에 사용되어야 한다. 아동과 상담자 양쪽 모두 웃고 학습하는 데 도움이 되어야 한다.
(6) 자기답게 상담하기(Be yourself)
상담자가 진취적이면 진취적으로, 부드럽고 조용하면 조용하게 가장 자기답게 상담하는 것이 좋다. 즉, 상담자
|
|
|
태도와 가족개별성의 존중
지역사회나 클라이언트를 만나러 나갈 때에는 가족상담의 유형에 따라 의상이나 태도를 달리해야 한다. 즉 상담의 유형에 따라 복장의 종류를 정하고 상담속도 등을 조절해야 한다.
그리고 가족구조는 다양하고 가
|
|
|
속에서 자신의 역할을 수행하기 위하여 다른 사람에게 의존하게 될 때 권력이 생긴다.
2. 합법성
권력은 부, 지위, 정당성, 전문성 능력 등의 자원에 의해 확고해진다. 어떤 종류의 자원을 바탕으로 하느냐에 따라 권력 모습은 다양해지게 되
|
|
메뉴펼치기
