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이 장에서는 힘의 벡터가 봉의 축에 수직인 힘 또는 모멘트를 받는 구조용 부재인 보(Beam)에 대해 설명
보에서의 전단력과 굽힘모멘트에 대해 논의
전단력과 굽힘모멘트가 하중에 어떻게 관련되는지 논의
전단력과 굽힘모멘트는 보에 대
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고찰(실험2)
: 2번 실험은 다양한 하중 위치에 따라 절단위치의 모멘트 값이 어떻게 달라지는지 알아보는 실험이었다. 측정한 하중으로부터 실측모멘트를 구하고 또한, 반력과 이론굽힘 모멘트를 구해야하였다. 이를 위해서는 힘의 평형방정
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: 힘
d : 모멘트 팔(축으로부터 힘의 작용선까지의 수직거리)
□ 평형조건
- 물체에 작용하는 모든 힘의 합력이 0인 상태를 말한다. 바꾸어 말하면 물체에 작용하는 모든 힘과 모멘트가 균형(balance)을 이룰 때, 물체는 평형상태에 있다. 이러한
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모멘트 또는 각운동량이라고 한다. 이 밖에 자성체의 자화의 세기를 나타내는 자기모멘트, 유전체편극의 크기를 나타내는 전기쌍극자모멘트 등 이와 비슷한 물리량이 많다.
이 실험에서 사용하는 이론은 굽힘 모멘트로(Bending moment)써 보(beam)
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힘모멘트 M=
굽힘 모멘트-응력 관계식
굽힘 모멘트를 받는 재료의 탄성계수
변형률-응력관계식
(2) 204g (0.204kg)일 때
하중 P=
굽힘모멘트 M=
굽힘 모멘트-응력 관계식
굽힘 모멘트를 받는 재료의 탄성계수
변형률
(3) 67g (0.067kg)일 때
하중 P=
굽
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힘의 흐름을 이해하고 수계산을 통하여 간단한 구조체 정도는 계산할 수 있는 정도의 능력을 갖추어야 할 필요성이 있다. 이런 기본 능력이 갖추어 졌을 때, 좀 더 좋은 설계, 좋은 시공, 좋은 관리가 이루어 질 것이다.
전산해석과 수계산의
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이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육 이론
3) 부모 효율성 훈련 이론
4) 상호 교류 분석 이론
5. 부모교육의 프로그램
1) 자녀의 힘을 북돋우는 부모(EPT)
2) SPT 프로그램
결론
1. 앞으로 부모교육의 방향
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