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러나 한편으론 교사들에게도 잘못은 있다고 본다. 잘 해오고 있는데 주위에서 비판의 목소리를 높이진 않을 것이다. 사실 교직 사회가 안일하고 정체되었다는 것을 부인할 수는 없다.
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교육학과 상담심리교육 전공
自由敎育觀 硏究 : 그 槪念과 理論的 土臺의 分析
신차균 저 | 서울大學校 발행, 敎育學科 敎育史 敎育哲學 전공
사회변동에 따른 사회과교육의 역할에 관한 연구
李文學 저 | 檀國大 敎育大學院 발행, 일반사회
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교육 정상화방안’ 공청회[전문]”,
http://blog.naver.com/yalee1212?Redirect=Log&logNo=50027349245, 2009.5.1.
- 구미본무, “영어 공교육 어떻게 할 것인가?”, (http://cafe.naver.com/testgumi.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=304.), 2009.5.1.
- 뉴시스.<李대통령 100일
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교육정책과 실제
C. 교육구국운동
5. 근대 교육 및 근대학교의 설립
A. 정부에 의한 관학
B. 민족선각자들에 의한 사학
C. 선교사에 의한 사립학교
6. 개화기 사상가
A. 최한기(崔漢綺)
B. 유길준(兪吉濬)
C. 이 기(李 沂)
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李씨는 공리주의를 한 번 더 되새겨 보아야 하지 않을까 하는 생각이 든다.
도덕 교육에의 적용
인간은 사회적 동물이다. 때문에, 살아가는 데 있어서 필요한 규율과 법 그리고 관습들이 존재한다. 이런 여러 가지 규약들이 잘 지켜지기 위해,
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교육대학 원장님, 본인의 연구실에서 연구모델이 되어준 한순정 님, 피 교육생으로 열심히 교육에 임해 주신 학생, 청강생 여러분들께도 감사드리며, 좋은 논문이 나올 수 있도록 바쁜 와중에도 본인의 일처럼 임상에 적극적으로 참여해주신
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