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연계한 독서지도
6. 독서과정에 대한 지도
(1) 독서의 과정에 대한 이해
(2) 독서과정의 강조와 흥미유발
(3) 질문 만들기
(4) 구조파악하며 읽기
(5) 독서 기록표 만들기
(6) 의미 지도 그리기
7. 과정중심의 독서 유도
8. 참고자료
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눈물이 나올까
12. 부끄러울 땐 왜 얼굴이 빨개질까
13. 부딪치면 왜 멍이 들까
14. 먹은 음식이 소화되는 시간은
15. 코를 안전하게 푸는 방법은
16. 궁리할 때 어느 쪽으로 고개를 기울일까
17. 어른이 되면 흰머리가 생기는 이유
참고문헌
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연구소, 1999
안귀덕 외 11명, 『 한국 근현대 교육사 』, 한국정신문화연구원, 1995
윤종혁, 「한국에서 공교육의 기원과 발달, 그리고 왜곡」, 한국교육연구소, 1999
윤철경 외. 『학교붕괴 실태 및 대책 연구』, 한국청소년개발원, 1999
이규환, 「
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1. 하나님나라와 이적
2. 하나님나라와 수난
3. 하나님나라와 부활
Ⅵ. 하나님나라의 표징으로서 교회
Ⅶ. 하나님나라의 특이점
1. 안식일
2. 안식일 지킴
Ⅷ. 아우구스티누스의 『하나님의 도성』의 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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안
4. 작업이론
1) 작업 : 1 - 11작업
2) 은물과 작업의 성격
3) 은물과 작업의 교육적 가치
5. 노래와 게임
6. 옥외활동
7. 정원활동
Ⅳ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1. 교육 목표 및 원리
2. 일과 구성
3. 활동구성
4. 교사의 역할
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연구소
◇ 장수용 / 팀제 이대로 좋은가, scb전략기업컨설팅
◇ 장수용 / 한국기업 팀제 운영사례
◇ 오석홍, 「조직이론」, 박영사, 2005
◇ 국회도서관, “정부조직에 팀제 도입의 문제점과 해소전략”
◇ 국회도서관, “정부조직의 팀제이해
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연구소 21~22p
조관일(1998), 서비스에 승부를 걸어라, 대웅, 16~17p, 21p
한국경제, 2001년 12월 17일 기사
스포츠 조선, 2007년 10월7일 기사
www.naver.com Ⅰ. 서론
1.1 연구의 목적
Ⅱ. 본론
2.1 서비스 경영전략의 이론적 고찰
2.1.1 서비스의 개념 및
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감정의 수용
2) 칭찬이나 격려
3) 학생의 생각을 수용하거나 사용하기
4) 질문
5) 강의
6) 지시
7) 학생을 비판하거나 귄위를 정당화함
8) 학생의 말-반응
9) 학생의 말-주도
10) 침묵이나 혼돈
Ⅷ. 향후 수업관찰의 적용 과제
참고문헌
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연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 성격발달 : Freud의 심리성적 발달이론
1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Freud의 5가지 발달단계
제 2절
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1. 문제 발견
2. 문헌 고찰
3. 연구 문제 및 가설 설정
4. 연구 설계
5. 도구 선택 및 제작
6. 표집
7. 자료 수집
8. 자료 분석
9. 결과 평가
10. 결과 보고
Ⅷ. 현장교육연구의 방법
Ⅸ. 현장교육연구를 위한 제안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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