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갈등 관리의 주된 목표로 삼는 이유도 이와 같은 맥락에서 이해할 수 있다.
참고문헌
김종주(1990), 갈등의 개념규정과 관리방안, 한국관광대학
김성연 외 2명(2011), 주택재개발사업 추진단계별 갈등분류와 갈등관리, 한국주택학회
류지혜(200
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갈등주의 이론은 정치·경제·문화와 교육의 관계에서 선발과정에 내포된 불평등요인의 지적을 통해 기능주의적 교육선발관을 비판한다. 우리나라 교육제도와 입시제도 하에서는 학교 교육이 선발기능을 통해 계급적 분류를 학력 상의 분류
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갈등을 해결한다.
(3) Mouton과 Blake의 갈등대처방안
Mouton과 Blake(1971)는 개인적인 이익과 관계의 유지를 두 축으로 하여 그것의 높고 낮음에 따라 문제해결자, 양보자, 거친 싸움꾼과 포기자로 갈등대처방안의 유형을 분류하였다. 문제해결자는
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분류의 경향
1. 이론 분류의 다양성
2. 기능주의, 갈등론, 해석학적 이론
제 2절. 기능주의 이론
1. 뒤르껭의 교육사회학적 연구
2. 오늘날의 기능주의 이론
3. 기능주의에 대한 평가와 비판
제 3절. 갈등이론
1. 기본 주장
2. 교육사회학
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, 『제6호 한국노동패널 학술대회 논문집』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회계층의 개념
2. 한국사회의 계층구조
3. 계층에 대한 기능론과 갈등론
4. 사회계층의 분류
5. 사회계층의 평가방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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