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통합적 접근의 도덕과 학습지도의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 수업
도덕적 문제 사태 제시 / 상황 파악하기 → 문제 사태와 관련된 규범의 의미 파악하기
→ 규범의 필요성과 타당성 찾기(도덕적 판단 연습하기)
2) 2차시 - 정의
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훈련으로 친구와 대화 시작하기, 친구를 편안하게 하기, 친구에게 관심 보이기, 친구와 경험 나누기 등을 교육하였다. 이 프로그램의 특징으로는, 사회적 상호작용을 증대하기 위해 학교에서 벌이어, 피험자에 대한 교사와 또래의 이해와 적
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훈련(Progressive Relaxation Exercise)
10) 감각 둔화법(Desensitization)
11) 고통주기(Aversive Stimulus: Punishment)
Ⅲ. 음악치료를 통한 중재 방법
1. 노래 부르기
2. 악기 연주하기
3. 음악적 동작
Ⅳ. 레크리에이션 활동을 통한 중재 방법
Ⅴ. 맺는 말 Ⅰ. 문제
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감각 속에서 이루어져야 할 것이다.
셋째, 아동복지시설 기능의 재편성으로 시설을 특화, 고도 전문화하는 방향과 통합시설로 재편성하는 방안을 모색해 나가야 할 것이다.
넷째. 아동복지시설의 사회화를 통해서 시설아동에 대한 일반적인
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언어치료
1. 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악
2. 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여
3. 소리를 내도록 자극
4. 언어의 사회적 유용성 인식
5. 개념 형성
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 부모교육
참고문헌
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프로그램에서 그림진단의 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
3.진단을 위해 그려진 미술치료 그림만 가지고도 아동을 분석하고 평가할 수 있다.
21 미술 치료 프로그램 중 가족화의 내용으로 옳지 않은 것은?
답: 3번 가족그림을 통해서 아
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통합적 접근
II. 인간발달
1. 인간발달의 개념
2. 인간발달의 원리
1) 연속성
2) 성장률의 차이
3) 성장률의 개인차
4) 성장률의 성차
5) 성장의 개인차
6) 상호작용
7) 분화와 통합
8) 인간발달단계
9) 방향성
10) 점성성 또
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훈련과정의 한 부분이다.
급식은 하루에 3회 이상 이루어진다. 급식동안 의사소통을 하는 것이 바람직하다. 의사소통의 비언어적 측면에도 주의를 기울여야 한다. 간호사는 노인을 사회에 참여시키고 자신이 가치있다는 메시지를 전달하는
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및 징후
5) 진단을 위한 검사 방법
① 임상적 접근
② 영상 진단
③ 추가 검사
6) 치료 방법 개요
① 수술적 개입
7) 간호 관리 방안
① 뇌 조직 관류 유지
② 호흡 패턴 정상화
③ 체액 균형 조절
④ 감각 기능 향상
⑤ 환자 및 가족 교육
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통합된 교실 환경이나 수화를 사용하지 않는 사람들과 의사소통할 때 사회적 고립감을 경험할 수도 있다. 청각장애 학생을 위한 교수전략으로는 교사가 의사소통 수단이 서로 다름으로 인해 생길 수 있는 일반학생과의 단절을 사전에 예방하
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