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2. 게임 활동을 통한 수, 과학교육 접근의 실제
1) 게임 활동 1 - 수 기억카드
2) 게임 활동 2 - 같은 신발 그림자 찾기
3) 게임 활동 3 - 수상구조대
4) 게임 활동 4 - 더하고 빼볼까?
5) 게임 활동 5 - 볼링 왕
참고문헌
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그림자 카드
관련생활영역 : 탐구생활영역
대상연령 : 만 2～3세
교재․교구명 : 우리들의 즐거운 하루생활
관련생활영역 : 수․조작영역
대상연령 : 만 3세 이상
교재 • 교구명 : 자동차 도형나라
관련생활영역 : 탐색및
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그림자를 찾아보세요
<목표> 그림자를 보며 그림자에 맞는 동물 그림 카드를 찾을 수 있다.
과학-장수풍뎅이 애벌레 관찰
<목표> 장수풍뎅이 애벌레에 대해 관심을 갖는 다.
장수풍뎅이 애벌레를 관찰한다.
수학-같은 무늬 찾기
<목
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분류
6) 성에 따른 분류
7) 연행양식에 따른 분류
Ⅷ. 향후 민속놀이(전통놀이)의 현대화 방안
1. 민속놀이의 원형찾기
2. 놀잇감의 시각적 아름다움과 소중함을 인식
3. 우리의 놀이에 익숙해지도록 한다
4. 앞으로의 방향
참고문헌
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그림자 밟기
4. 바람개비 놀이
5. 여우놀이
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의점
6. 땅빼앗기
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의점
7. 암자치기
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의점
8. 글자 찾기
9. 성냥개비 놀이
10. 망차기
1) 방법 및 활동 내용
2) 유의
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신발을 신지 않고 밖으로 빨리 대피하여야 한다고 강조하였다.
특이사항)
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
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그림자 살인>은 우리 뒤에 감춰진 그림자를 이제는 한번 쯤 되돌아보고 찾아보자는 은근한 귓속말을 우리에게 조용히 던지고 있었던 것이다.
* 참 고 문 헌 *
C. 라이트 밀즈. 강희경이해찬 역. 1978. 「부록 - 장인기질론」.『사회학적 상상
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신발을 신으십니까? □ 구두 □ 운동화 □ 슬리퍼 □ 부츠 □ 기타( )
근무 중 신고 계시는 신발의 굽의 높이는 어떻습니까? □ 높은 편이다 □ 낮은 편이다(약간 있다) □ 굽이 없다
근무 중 신고 계시는 신발의 발끝 부분은 어떻습니까? □ 발
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신발을 사고 아직 쓸만한 헌 옷고 헌 신발을 모두 버리고 간다는 내용의 기사입니다. 여러분도 자신으 한 번 돌아보세요. 내가 어제 산 펜을 쓰려고 지금도 잘 나오고 쓸만한 펜을 버리지는 않는지, 집에 신을 만한 신발이 많은 데도 또 새로운
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같은 논리를 펼치면서:
“온달의 어머니는 ‘내 자식은 지극히 비루하여 귀인(貴人)의 배필이 되기에 부족하고 우리 집은 너무 가난하여 진실로 귀인이 살기에 마땅치 않습니다.’[其母曰: ‘吾息至陋, 不是爲貴人匹, 吾家至, 固不宜貴人居.
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신발과도 같은 편안함
2. 나의 장/단점 각 3가지와 단점 보완을 위해 노력한 것 [240 Bytes 이내]
▼ 글로벌 인재이자 노력의 천재, 그리고 학문에 대한 깊은 관심을 가지고 있습니다.
3. 내가 타인의 삶에 영향을 주게 된 경험 [240 Bytes 이내]
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그림자를 따라가고 있던 것이었습니다. 그랬던 형이 대학수능 시험에서 합격하지 못하고 실패의 고배를 마시면서 저와 같은 학번으로 대학에 진학하게 되었습니다. 이는 형의 그림자만을 따라온 제게 있어 기회가 되었고, 형과 다른 경험, 학
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그림자와 같은 사회문제에 관심이 높은 사람입니다. 이러한 생각을 가지고 지속해서 금전적인 지원을 하며 실천을 하고 있기도 합니다. 또한, 저의 가진 역량을 기반으로 사회에 기여하기 위해서는 저의 부족한 개발 역량과 실무경험이 필요
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그림자를 만들어 낼 수 있는 사람입니다'라고 말씀드리고 싶습니다.
지식과 경험이 없이는 이 분야에 있어서 최고가 되는 일은 불가능하다고 생각합니다. 저는 제 자질을 강한 무기로 삼아 세계 시장으로 뛰어들고자 합니다. 앞으로 10년 후
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찾기 위해 회의를 열었고, 의견을 나눈 결과 모두가 영상편집을 배워 업무를 공평하게 배분하자는 결과를 도출해 냈습니다. 이후 모든 조원들은 아무 불평 없이 임무수행을 하였고 그 우수상이라는 결과를 냈던 경험이 있습니다.
본인의 성격
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