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2. 게임 활동을 통한 수, 과학교육 접근의 실제
1) 게임 활동 1 - 수 기억카드
2) 게임 활동 2 - 같은 신발 그림자 찾기
3) 게임 활동 3 - 수상구조대
4) 게임 활동 4 - 더하고 빼볼까?
5) 게임 활동 5 - 볼링 왕
참고문헌
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그림자 카드
관련생활영역 : 탐구생활영역
대상연령 : 만 2～3세
교재․교구명 : 우리들의 즐거운 하루생활
관련생활영역 : 수․조작영역
대상연령 : 만 3세 이상
교재 • 교구명 : 자동차 도형나라
관련생활영역 : 탐색및
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그림자 찾기
같은 동물 그림카드 찾기
동화/동시/연극
동시) 친구하려고
이야기 나누기
동물을 바르게 대해주세요
귀여운 아기 동물들
그 때 그 동물의 기분은 어땠을까
현장체험
동물병원 체험하기
Ⅲ. 결론 - “동식물과 자연” 주제선정의
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그림자를 찾아보세요
<목표> 그림자를 보며 그림자에 맞는 동물 그림 카드를 찾을 수 있다.
과학-장수풍뎅이 애벌레 관찰
<목표> 장수풍뎅이 애벌레에 대해 관심을 갖는 다.
장수풍뎅이 애벌레를 관찰한다.
수학-같은 무늬 찾기
<목
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신발을 잃어 버림으로써 달과 달빛과 깊은 애수에 잠긴 탑의 서러운 모습을 발견하게 된 것이다.
그럴수록 탑은 더욱 아름답고 달빛도 한결 아름다왔다. 내가 자란 경주 지방에 전기가 들어오게 된 것은 내 나이가 7-8살 될 무렵이었다 . 어린
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같은 놀잇감을 찾아 비교해 보며 관심을 보였다. 본인이 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현하고, 다른 친구의 이야기에도 관심을 가지고 들을 수 있도록 상호작용을 나눴다. 친구가 보여주는 카드와 같은 카드를 찾거나, 친구의 말에 반응하며
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그림자의 크기가 변해요
한 학생이 벽과 전깃불 사이에 서서 그림자를 만든 다음, 전깃불은 그대로 두고, 사람만 움직여 그림자의 크기변화를 관찰한다.
그림자가 생기는 경우를 말할 수 있으며, 사람의 움직임으로 그림자의 크기를 변화시킬
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신발을 신지 않고 밖으로 빨리 대피하여야 한다고 강조하였다.
특이사항)
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
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같은 목적으로 주님의 그림자를 바라보든지, 아름다운 초목 숲을 내다보는 것도 도움이 된다.
우리가 취할 수 있는 몸의 자세는 취하는 자세에 따라 종합적이거나 부분적으로 설명될 수 있다. 우선 기도할 때 누울 경우가 있는데 이때에는 침
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찾기에 대한 결과물이라면, 이제부터는 말의 번복이 갖는 의미에 대해서 좀 더 확장해 보도록 하겠다. 이미 여러 번 언급한 바와 같이, 말론에게 말하기는 죽음을 기다리기까지의 시간을 메우기 위한 선택인 동시에, 이는 생존 그 자체와도 큰
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신발과도 같은 편안함
2. 나의 장/단점 각 3가지와 단점 보완을 위해 노력한 것 [240 Bytes 이내]
▼ 글로벌 인재이자 노력의 천재, 그리고 학문에 대한 깊은 관심을 가지고 있습니다.
3. 내가 타인의 삶에 영향을 주게 된 경험 [240 Bytes 이내]
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그림자 55
1. 역할의 모호성과 전문성 결여: 불명확한 정체성이 야기하는 문제 55
2. 표준화된 교육 시스템 및 자격 부재: 서비스 품질의 불균형 초래 56
3. 환자 중심 의료의 고도화와 높아진 환자 기대치에 대한 미흡한 대응 57
4. 의료기관 경
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그림자를 따라가고 있던 것이었습니다. 그랬던 형이 대학수능 시험에서 합격하지 못하고 실패의 고배를 마시면서 저와 같은 학번으로 대학에 진학하게 되었습니다. 이는 형의 그림자만을 따라온 제게 있어 기회가 되었고, 형과 다른 경험, 학
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그림자와 같은 사회문제에 관심이 높은 사람입니다. 이러한 생각을 가지고 지속해서 금전적인 지원을 하며 실천을 하고 있기도 합니다. 또한, 저의 가진 역량을 기반으로 사회에 기여하기 위해서는 저의 부족한 개발 역량과 실무경험이 필요
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그림자를 만들어 낼 수 있는 사람입니다'라고 말씀드리고 싶습니다.
지식과 경험이 없이는 이 분야에 있어서 최고가 되는 일은 불가능하다고 생각합니다. 저는 제 자질을 강한 무기로 삼아 세계 시장으로 뛰어들고자 합니다. 앞으로 10년 후
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