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며 개인적으로는 가까운 친구 사이이다.
→ 낮은 일탈성 : 교사들은 일을 위해 협동하며 헌신적이다.
- 몰입풍토(engaged climate) : 학교장의 서투르고 비효과적인 리더십에도 불구하고 교직원들이 응집력을 가지고 헌신적이고 개방적인 자세로
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ㆍ개관
- 조직풍토에 대한 다변인 접근법을 학교조직에 도입한 사람은 Halpin과 Croft
- 이들은 학교조직 풍토를 개인의 성격에 비유
- 교사와 교장 그리고 교사 상호 간의 작용에 대한 교장과 교사들의 지각으로 측정하고자 함
ㆍ교사의
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풍토가 개방풍토일 때는 교사의 직무수행, 부장교사의 지도성, 교사의 사기 등이 높았고, 폐쇄풍토일 때는 낮다고 결론짓고 있다. 이는 직접 수업과 관련되는 내용을 가지고 상관 연구를 하지 않았지만, 대체로 교장과 교사가 개방적일수록
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개방적 풍토 ②친교적 풍토 ③친권적 풍토 ④자율적 풍토
해설 : 교사의 사기와 교장의 추진력 지수가 높으며, 교장이 매사에 융통성을 보이며, 교사들이 자발적으로 협동하도록 유도하는 것은 개방적 풍토의 특성이다.
정답 : ①
[ 12 ] 핼핀
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풍토의 유형:8개의 변인을 측정하는 64개의 문항을 모아 6가지 유형의 풍토정리
①개방적 풍토(open climate): 교사의 사기 최고조, 교사들의 사회적 욕구충족, 생기있고 활기참- 교직원들의 행동에 대한 신뢰성
②자율적 풍토(autonomous climate):교장
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