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수 있는 사심 없는 지도자가 필요한 시점이다. 한국역사에서의 교육철학
I. 삼국시대의 교육과 철학
II. 고려시대의 교육과 철학
III. 조선시대의 교육과 철학
IV. 개화기 민족수난기의 교육과 철학
V. 현대의 교육과 철학
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아들에게 예를 배우지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육철학의 개념과 의의
2. 한국의 교육철학
1) 예치주의 유학교육사상
2) 실용주의 실학교육사상
3) 민족주의 동학교육사상
4) 계몽주의 개화교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육
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교육의 평등화를 교지의 항목으로 택한 것이다.
박애(博愛)
공리적인 겸애가 아니고 보상 없는 무조건의 사랑을 의미하는 이 박애는 그리스도의 대표적 교훈인 사랑에 비롯된 것이다. 그리스도는 무차별적 박애로써 인종과 민족, 혹은 국가를
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교육철학 : ‘힘’의 교육철학을 제시하였다.
④ 교유이념 : 무실역행, 점신공부, 자아혁신을 추구함이다.
⑤ 4대 덕목 : 무실, 역행, 충의, 용감을 중시하였다.
⑥ 교육 3대 자본론 : 신용의 바존, 금전의 자본, 지식의 자본을 통해 ‘민족힘 배
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