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계명대 대학원, 1986
◎ 안외순, 대원군 집정기, 정치적 지배세력에 관한 연구-중앙당상관의 구성과 성격을 중심으로, 이화여대 석사학위 청구논문, 1990
◎ 이선근, 대한국사 6, 서울;신태양사, 1973
◎ 정보일, 대원군(이하응)의 대서원 정책에 관
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계명대 대학원, 1986
◎ 안외순, 대원군 집정기, 정치적 지배세력에 관한 연구-중앙당상관의 구성과 성격을 중심으로, 이화여대 석사학위 청구논문, 1990
◎ 이선근, 대한국사 6, 서울;신태양사, 1973
◎ 정보일, 대원군(이하응)의 대서원 정책에 관
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대학원
8. 네이버 지식백과, Brexit [Brexit] (한경 경제용어사전)
9. 네이버 지식백과, Brexit (시사상식사전, pmg 지식엔진연구소)
10. 네이버 지식백과, 영국 EU 떠난다 (천재학습백과 초등 우등생 논술) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Brexit의 개념
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문제아가 되거나 반항적이다
3. 막내
막내는 언제나 가족의 어린애이고, 가장 많은 관심을 받게 된다. 또 다른 아이들이 모두 자기보다 앞서 태어났기 때문에 독특한 역할을 하게 된다. 그러나 막내는 다른 사람이 자기 대신 자신의 생활을 만
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대학원, 2000
황경열, “금연을 위한 프로그램, 대구 계명대 학생생활연구소 지도상담14권, 1990 Ⅰ. 사회문제와 그에 대한 프로그램의 필요성
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표 (청소년 금연)
Ⅲ. 대상 집단의 선정 (중, 고등학생)
Ⅳ. 프로
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문제를 발전적으로 해결하도록 한다.
참고문헌
김세곤 저, 새 자유자재, 논설문, 서울 : 화인, 1997
김재진, 자기주도적 논술 쓰기 전략에 관한 연구 : 초등학교를 중심으로, 인천 교육대 교육대학원, 2000
석삼식, 신문을 활용한 논설문 쓰기 지도
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대학원, 2000
황경열, “금연을 위한 프로그램, 대구 계명대 학생생활연구소 지도상담14권, 1990 Ⅰ. 사회문제와 그에 대한 프로그램의 필요성
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표 (청소년 금연)
Ⅲ. 대상 집단의 선정 (중, 고등학생)
Ⅳ. 프로
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문제 파악 : 전체적 접근 단계
2. 문제 추구 : 전체적 접근 단계
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계
Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 설명문쓰기
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(문학토론, 독서토의)의 사례
1. 교과서의 독서 토론
2. 우리가 한 학급 토론
Ⅸ. 독서토론(문학토론, 독서토의)의 효과
1. 주제
2. 토론과정
3. 개인과 집단의 성장
4. 문제의 해결
5. 책 읽는 습관 형성 및 독서 능력 향상
참고문헌
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문제를 풀어보기도 하고, 함께 만들어 보면서 왜 그런지 이야기도 해주고 아이들과 함께 그런 문제는 어디에서 어떻게 찾아야 하는지를 실제로 해보면서 익히게 하는 부모님의 교육방법이 훨씬 더 좋은 방법이 될 것이다. 현실적으로 힘들고
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