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공감능렵을 향상시키는 방법은 동정심과는 다르다.
상대방의 시각을 온전히 이해해서 자신의 행동지침으로 삼는 기술이다.
4차 산업혁명시대에는 자신의 역량을 키워 창의적인 능력이 있는 인재를 필요로 한다. 산업화 시대에 기계, 로봇들
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등 청년문제의 현실과 미래에 대해 생각해 본다.
3부 기후에서는 해마다 반복되는 미세먼지 문제, 지구 온난화에 따른 극단적인 기후 변화 문제, 이를 극복하기 위한 석탄화석 에너지 사용을 줄이고 지속가능한 재생에너지로의 전환에 대해
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혁명과 대학의 미래. 서울: 학지사, 2019. (http://www.riss.kr/link?id=M15092177)
김민희. 4차 산업혁명과 고등교육 개혁. 서울: 집문당, 2018. (http://www.riss.kr/link?id=M15110318)
김진수. 4차산업혁명과 교육. 서울: 공감북스, 2019. (http://www.riss.kr/link?id=M15333509) 
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혁명과 교육: 학교의 미래, 미래의 학교. 서울: 미래앤.
김종길(2008). 사이버공간에서의 자아인식과 복합정체성 수행. 사회이론, 33, 201-247.
김진수, 김한별, 박상영, 이태욱(2019). 4차 산업혁명과 교육. 서울 공감북스
나미혜(2011). 참여는 대의제
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혁명과 교육’, 공감북스, 2019
김재춘, ‘학교의 미래, 미래의 학교 (제4차 산업 혁명과 교육)’, 미래엔, 2018
김석준, ‘4차 산업혁명과 교육혁신‘, 부크크, 2020
최우성, ‘미래 교육 (행복한 미래 학교)’, 성안당, 2022 1. 서론
2. 본론
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