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지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 언어지도를 위한 교사의 역할
2. 교사가 알아야 할 초기 문식성 지도의 필수 요인
참
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 언어지도를 위한 교사의 역할
제 2절 교사가 알아야 할 초기 문식성 지도의 필수 요인
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알아야 한다.
초기 읽기 지도의 주요 교육 내용은 문식성의 기초, 단어확인, 내용 이해, 문학, 습관과 태도등
교사는 유아가 읽고자 하는 동기가 유발되어 있을 때 읽기에 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 세심하게 읽기 지도를 함. 교사는 여
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초기 읽기쓰기 발달단계에 있는 유아들에게 효과적이다.
- 분석적, 총체적 지도 방법이 갖고 있는 장점을 취할 수 있다.
단점
- 언어과제의 특성이나 유아의 발달 특성에 따라 지도방법을 달리하므로 교사의 융통성 발휘와 이에 따른
부담감
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교사가 수행하는 교수기능에 해당하지 않는 것은? 5
(1) 일상생활에서의 언어 사용의 시범자.
(2) 다양한 경험의 제공자.
(3) 상호작용의 촉진자.
(4) 유아의 관심거리에 대해 교사는 언제나 기꺼이 대화할 준비를 갖추고 있어야 한다..
(5) 언어사
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