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구성놀이 혹은 결과중심의 활동에 대한 교사의 개입을 최소화한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자유선택활동 운영시 영아와 유아를 위한 흥미영역별 환경구성 및 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 결국 이러한 흥미영역은 유아교육기관의 교육목적
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다양한 신체놀이 게임도 할 수 있다.
영유아 실외 놀이환경의 구성
실외놀이 영역
(1) 신체활동 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 탐구 영역
(4) 작업 영역
(5) 물·모래놀이 영역
(6) 이동 영역
(7) 편평하고 개방된 공감
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환경구성의 차이점과 공통점을 각 영역별 특징, 개념, 교수학습법(교사역할), 환경구성 원리를 중점으로 비교분석해 보았다. 영유아 발달을 위해서는 무엇보다 영유아의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있도록 환경구성에 주안점을 두어야
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환경구성과 교사의 역할에 대하여 서술해 보았다. 미술활동을 하는 동안 유아들은 타인과 조화를 이루며 살아가는 방법을 배운다. 한자리에 모여서 그림을 그리는 동안에 여러 가지 일에 대해 서로 이야기하거나 자신들의 활동 또는 이웃 동
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환경 구성에 대해 기술하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논의해 보았다. 수학은 단순히 수를 이용한 계산이 아니라 주변 환경과 사물을 이해하는 하나의 방법으로써 우리가 살고 있는 세계를 이해하는 강력한 도구이다. 즉, 매일 버스나 지
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