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관계 형성과 가족 지원에 관한 연구, 연세대학교교육연구소
6. 추청아(2004), 초등학생의 친구관계 형성요인 분석, 춘천교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 친구관계형성(인간관계형성, 교우관계형성)의 의미
Ⅲ. 친구관계형성(인간관계형성, 교우
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놀이
2) 청소년 놀이공간 실태
2. 놀이의 중요성
3. 놀이의 역할
1) 성격 형성
2) 또래관계형성
3) 스트레스 해소
4) 사회적 상호작용
5) 소통
6) 창조적 재능발견
7) 체력단련
8) 인격형성
4. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적응 실태
2.교사와의 적응 실태
3.가정 내 갈등의 주요 원인
4.친구와의 관계형성에서의 부적응
Ⅴ.사회적응 지원 방안
1.학업 지원 방안
2.하나원 교육의 개선 방안
3.민간단체 중심의 지원 방안
Ⅵ.결론
참고문헌
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교우관계의 도움이 된다.
___④ 집단성원에게 흥미를 유발하여 목표달성이 용이하도록
한다.
___⑤ 기타(구체적으로:____________________________________)
27. 귀하는 학교사회사업시 집단활동의 가장 큰 단점이 무엇이라고 생각 하십니까?
___① 집단 구
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교우관계 증진 프로그램. 1학년 19명, 2학년 12명을 1차에서 1,2학년 교우관계 조사에서 소외학생을 선발하고, 2차로 학급별 상위 3명을 선발, 3차에서 학생, 학부모, 담임교사의 참가신청에 의하여 대상자 선정하여 개별상담, 자기개발 집단활동,
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