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교육훈련 ●
Ⅰ. 교육훈련의 의의
Ⅱ. 교육훈련의 목적과 효용
Ⅲ. 교육훈련의 종류
Ⅳ. 교육훈련 방법
Ⅴ. 교육훈련의 평가
Ⅵ. 교육훈련에 대한 저항과 대책
● 근무성적평정 ●
Ⅰ. 근무성적평정의 의의
Ⅱ. 근무성적평정의 목적(용도)
Ⅲ.
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1 장 서론
제 2 장 본론
제 1 절 교육훈련의 개념
제 2 절 교육훈련의 필요성
제 3 절 교육훈련의 내실화 방안
제 4 절 교육훈련과 개발의 방법
제 5 절 교육훈련의 방법
제 6 절 교육훈련에 대한 저항과 대책
제 3 장 결론
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대한 저항과 대책
Ⅰ. 저항의 원인
1. 기득권의 침해
2. 개혁의 목표와 내용의 비수용성
3. 개혁방법과 절차의 부적합성
4. 개혁내용의 불명확성
5. 조직의 불안정성
6. 피개혁자의 능력부족
7. 관료제의 경직성과 보수적 경향
Ⅱ. 저항
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대책)의 현황
1. 실직자에 대한 생계보호
2. 직업훈련의 확대
3. 직업안정기능의 보강
4. 기업의 고용안정노력 지원
5. 일자리 창출
6. 총 소요예산 및 재원확보
Ⅳ. 실업정책(실업대책)의 문제점
1. 실업통계의 문제점
2. 일시적 성격이 강
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훈련, 연수기회 제공을 확대한다는 것이 전부이다.
일자리 창출 계획은 투자활성화를 위한 여건을 조성하고 노동시장의 효율을 극대화하는 한편 실업자의 교육, 훈련 등을 강화하는 방식으로 “실업자 관리”의 영역을 자본축적에 철저히 종
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