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플라톤의 이상국가론에 나타난 교육사상(2004), 박수진, 영남대학교 교육대학원
플라톤의 교육목적론(2005), 박덕수, 한남대학교 대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사의식
Ⅲ. 플라톤의 생애 및 철학사상
1. 생애
2. 철학사상
Ⅳ. 플라톤의 『
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본적자세 정립
2)교직의 전문성 확립
3)교사의 지위 향상
4)교원의 근무조건 개선
5)교직의 여성화 추세에 대한 긍정적 대처
제 8장 정보사회와 교육
1. 미래사회의 변화 전망
1)미래사회의 전망
2)탈산업 사회
제 9장 특수교육
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플라톤주의를 거쳐 철학사에 결정적 영향을 주고 있다.
<참고 문헌>
플라톤의 『국가론』제 6 권(이병길 역, 박영사(1996),pp.246-287)
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982 I. 서 론
II. 본론:플라톤 국가론의 내용분석
1. <국가론>을 통해
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본다. 교육적 인간상의 정당성의 준거를 명료화하고자 하는 본 연구의 문제의식을 구체화함에 있어 이러한 의미 구분을 참조 하였다.
2) 역사를 시대적으로 구분하는 방법은 한 가지가 아니며 역사 해석의 관점에 따라 다양하게 제시될 수 있
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플라톤이 철인통치론을 통해 보여주고자 했던, ‘이상향’ 으로서의 철인과 통치구조에 주목하면서 그것들을 ‘지향’해 나간다면, 사회는 보다 그가 꿈꿨던 이상국가에 조금씩 다가갈 수 있을 것이다.
<문제>
철인 통치가 필요한 이유 (
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역사비평, 2003년, 59호)
2. 과거정책과 역사교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역
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역사영화, 현실/영화는 다르다는 이원화적인 생각을 갖고 본 논문을 판단하지 말아야 한다는 생각이 전제 되어 있다.
1.2 결론
본 논문은 영화를 통해 본 중국근현대사에 주목하였다. 영화를 이용해서 중국사를 살펴보려고 한 이유는 앞에서도
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의식의 제고와 효과적인 보훈문화 확산방안”, 통일로 통권 157호, 2001
전신옥, “한국 보훈문화 사업의 현황과 과제”, 한국보훈논총 제1권 제1호, 한국보훈학회, 2003. 11
정원섭, “상징적 국가보훈정책의 실질정책화에 관한 연구”, 한국보훈
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역사연구』Vol.11.No.1, 역사학연구소. . pp109-148(p40)
유선희, 2006, 「대우자동차 노동자로써 20여년의 삶을 말하다」,『내일을 여는 역사』,Vol23, 내일을 여는 역사, pp.252-286(p35)
이원보, 2005「가중된 탄압 뚫고 새로운 노동운동의 모색」,『노동사
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역사 (대한민국, 프랑스, 독일, 일본)
3. 지방자치와 민주주의의 관계
2절 행정구역 통합 추진
1. 추진 배경 및 과정
3장 행정통합 추진으로 인한 예상 쟁점
1절 절차의 정당성
2절 유⦁무형적 장⦁단점 비교
3절 행정
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통해 견문을 넓히는 것도 큰 도움이 되리라 생각합니다. 아르바이트를 해서 번 돈으로 우물 안 개구리의 아집을 벗어나기 위해 해외로 배낭여행을 갈 생각입니다. 외국의 문화를 접해 보고, 세계 시민으로 거듭날 수 있도록 시야를 넓히고 싶
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국가를 방위하여 국가의 정치적 독립성과 영토의 완전성을 수호할 의무로서 납세의 의무와 더불어 국가의 존립을 가능하게 하는 가장 기본적인 의무입니다
대한민국 헌법에 준거하여 18세 이상 남성 국민에게 부여되는 의무로, 국방의 의무
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통해 노력하고 있습니다.
저는 이러한 기본소양을 중앙대학원에서 쌓은 뒤 사회에 진출하여 실내건축분야에서 인테리어 디자이너를 목표로 졸업 후의 진로를 잡고 있습니다.
이를 위해 디자인 감각을 한층 업그레이드 시키고 인테리어 연출
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기술해 주시기 바랍니다. [1200 byte 이내]
- 자신감과 호기심으로 만들어진 인재 -
7. 지원동기 및 입사 후 포부(10년 후 나의 모습)를 기술해 주시기 바랍니다. [1200 byte 이내]
- 50년의 역사를 함께 해온 깨끗한 나라 -
- 입사 후 10년 -
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본인이 생각하기에 우리 사회에 변화가 필요한 분야(정치, 경제, 사회, 문화 등)는 무엇이며, 그 문제에 대해 창의적인 방법을 통해 개선을 이루어낼 수 있는 아이디어가 있다면 무엇인지 구체적으로 기술하여 주십시오. (500자)
6. 지원한 분
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