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부여되는 교육과정에 다른 나라들의 언어를 개방하는 것은 문화가 혼재되어 나타나는 시대에 학습자의 상호문화적이고 국제적 의사소통능력을 향상시키는 데에 효과적인 수단일 뿐만 아니라, 그렇게 함으로써 세계화사회에서 요구되는 다
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global auction: The broken promises of education, jobs, and incomes. Oxford University Press. 2010.]
성태제(2017). 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언. 교육학연구, 55(2), 1-21.
송성수(2017). 역사에서 배우는 산업혁명론: 제4차 산업혁명과 관련하여. 과
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교육 프로그램 개발 연구, 음악교육연구, 2011.
구본만, 인격주의 인성교육의 실천 방향, 종교육학연구 제49권, 한국종교교육학회, 2015.
글로벌교육문화연구원, 인성교육의 이론과 실제, 누리에듀북스, 2015.
김양수, 교육경쟁력 제고를 위한 공
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교육학회, 2015
이건희 외 1명, 북유럽 국가의 유아교육제도 비교: 노르웨이, 덴마크, 핀란드를 중심으로, 한국영유아교원교육학회, 2013
김신혜, 핀란드 교육제도와 교사교육제도, 글로벌영어교육학회, 2009
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과
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교육과 유아교사의 역할: 학습자중심교과교육연구 18(4), 47-72
국가평생교육진흥원(2016). 4차 산업혁명의 시대에서 묻는 교육의 미래. 글로벌평생교육동향, 6월호, 1-15
김정옥 외(2016). 2016 다보스 리포트; 인공지능 발 4차 산업혁명. 매일경제신문
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교육기관의 관계자와 민간단체의 관계자 및 현재 교육을 받고 있는 학생과 부모, 이에 대해 고등교육기관인 말라야 대학에서 연구 중인 교수와의 인터뷰를 할 계획을 가지고 있으며, 교육기관과 민간단체의 관계자, 연구 교수와의 인터뷰는
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글로벌 리더쉽을 갖고 생각할 필요가 있다. 학문과 기술 글로벌 리더쉽 훈련과 교육을 제공하는 대학의 또 다른 문제는 경영 윤리, 사회적 책임, 환경 보호 등과 결합된 학문적 기술적 교육을 제공하는 것이다. 또한 상호이득과 협력적인 전망
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글로벌화 되어가는 세계화 추세에, 한국은 경제적 성장과 선진국의 대열에 오르는 과정에서 마치 강대국의 논리와 방식이 옳은 것이며 - 목 차 -
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 1
1. 교육이 시작된 배경 -------
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글로벌기업이 주도하는 그리고 세계경제의 게임의 룰이 바뀌고 있는 상황에서는 그러한 게임의 룰에 하루 빨리 적응하기 위하여 제도, 의식, 그리고 관행을 혁신해야만 하는 상황에 놓여있다. 그런데 이러한 변화를 어떻게 한국사회 내부의
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글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외,
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(주)글로벌교육공동체에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(사)글로벌선진교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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교육 시범 운영 등에 참여했습니다. 이 경험들은 사서교사의 교육적 역할을 체감하는 계기가 되었습니다.
연구 경험으로는 학부 시절 참여한 ‘청소년 독서 동기 연구’ 프로젝트가 있습니다. 해당 연구에서는 독서 동기를 유형화하고, 각 유
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교육담당자들이 교육 현장 곳곳에 절실히 필요하다고 생각합니다. 글로벌핵심인재교육, 맞춤식 교육과정에 저도 함께 동참하고 싶습니다. 또한 철저한 자기관리를 바탕으로 학생들과 함께 어우려져 세계로 뻗어나가는 참된 교육학습자를 육
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교육 환경과 정책을 비교 분석하며 다문화 교육과 글로벌 유아교육의 실천적 방향을 모색할 것이다. 이러한 국제 교류 경험은 글로벌 교육 전문가로 성장하는 데 필요한 폭넓은 시각과 협력 능력을 길러줄 것이다.
교육 현장의 다양한 문제를
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교육 개선 방안을 모색하고 적용하는 경험을 쌓겠습니다. 이를 통해 교육학 이론을 실천으로 연결하는 능력을 키워 교육 현장의 혁신을 주도할 것입니다.
연세대학교 교육학부가 제공하는 국제 교류와 협력 연구 기회를 활용하여 글로벌 교
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현장에 적용되고 확산되도록 노력하겠습니다.
여섯째, 글로벌 교육 트렌드와 정책을 학습하고, 국제 교류 프로그램에도 적극 참여할 것입니다. 급변하는 글로벌 교육 환경 속에서 해외의 선진 유아교육 사례와 연구 방법론을 접하고, 이를 국
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