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소속감을 심어준다
10. 협동학습은 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다
11. 협동학습은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정 보원을 접하고, 독립심을 기를 수 있다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 기타 자료
1. “평준화 정책 관련 언론보도 이대로 좋은가?” - 평준화 정책과 언론보도.
주최 : (사)민주언론운동시민연합, 전교조, 참교육을 위한 전국 학부모회
2. “고교평준화에 대한 오해와 이해(쟁점)” - 전국교직원노동조합 논평&nbs
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및 ‘유연한? 평준화’에 입각하여 다양한 프로그램을 적극 개발하도록 한다.
셋째, 사회문화 전반에 걸쳐 폐쇄적 학벌 사회를 개방적 능력 사회로 전환해가는 작업을 적극 진행하도록 한다. 이를 위해 1) 개인의 능력 및 잠재력에 대한 공
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능력 증가 : 자녀 문제행동에 대한 효율적 대처
2. 자녀에게 나타난 효과
1) 사회적 능력향상
2) 긍정적 자아개념 형성
3) 학업성취 능력향상
3. 수평적 파급효과
1) 부모교육은 당사자뿐 아니라 주위로 효과가 파급
2) 부부와 배우자에 대한 긍
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및 언어적 기능의 발달 불균형을 볼 수 있다. 이 경우에는 일부 기능은 정상적으로 발달하고 일부기능은 지체되는데, 예를 들면, 언어발달은 정상적이나 걷기와 운동협응 능력 등에서는 발달이 지체된다. 다른 유형으로는 학업성취와 기대치
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