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에도시대의 난학과 도자기
에도 시대에 네덜란드를 통해 일본에 들어온 유럽의 학술, 문화, 기술 등을 말한다. 에도 시대에는 막부의 쇄국 정책으로 외국과의 교류가 제한적이었는데, 유럽에서는 네덜란드만이 나가사키 항구를 통해 일본
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난학뿐 아니라 영어,프랑스어,지리학,화학,군사학 등 서양 과학을 가르쳤다. 또한 다카시마 슈칸[高島秋帆]을 초빙해 양식포술(洋式砲術)을 가르치고 반사로(反射爐)를 설치해 총포를 주조하기도 했다.
Ⅲ. 결론
이처럼 일본에게 네덜란드는
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난학을 발달시켰다.
21. ③
22. ②
가는 한나라, 나는 명나라, 다는 청나라, 라는 송나라 한→송→명→청 순서
23. ①
청은 한족 문화를 존중하고 유지함으로써 한족을 회유하고자 하였다.
24. ④
① 명나라 말부터 양쯔 강 하류는 상공업 중심지
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부터 많은 난학자가 배출되었다. 이 사람들이 18세기 말부터 19세기 전반까지 일본의 의학을 크게 발전시켰다. 그들 중의 하나인 이나무라 산파크(稻村三伯)는 뒤에 우나카미 주이오우(海上隧鷗)라 칭하고 쿄토에 이주하여 살았고, 오사카 사
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난학
난학이란 네덜란드의 학문을 말한다. 내용은 물론 네덜란드의 의학을 중심으로 널리 자연 과학을 배우는 학문을 말하지만, 네덜란드만을 지칭하는 것이 아니라 독일, 영국, 프랑스를 위시한 서양의 학술 전반을 포함한다.
난학의 특징은
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난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
3. 아편전쟁과 조선
1)서양세력에 대한 조선의 반응
2)서양세력 및 일본의 개국요구에 대한 정부의 대
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