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2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 놀이와 영유아교육과정
2. 놀이와 교육과정 연계의 장점
3. 놀이와 교육과정 연계의 방법
참고문헌
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놀이를 통한 교육을 강조하고자 한다. 바로 이런 점에서 개정 누리과정의 특성인 가정과 지역사회와의 연계점을 찾아볼 수 있다.
4. 마무리
2019 개정 누리과정과 i 누리에 수록된 다양한 현장지원자료를 보면, 아이들은 놀이를 하면서 배우게
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놀이와 교사에 의해 안내된 초점 둔 경험적 학습 간에 조화가 이루어져야 한다. 따라서 유아 교육자와 전문가, 정책 수립자는 유아교육과정의 연속성에서 이 두 가지 중심된 방법을 충분히 고려한 교육과정 개발에 노력해야 한다.
구속이 없
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방법에 있다고 본다.
Ⅸ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 질의응답
1. Q) 과목명을 \'공통과학\'에서 ‘과학’으로 변경한 이유는?
10년 국민공통 기본교육과정의 취지를 살리고 3학년에서 10학년까지 연계성 있는 교육을 위해서 과목명을 과
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교육, 창지사
2) 서영숙 외 공저(2017), 보육과정, 공동체
3) 문혁준(2016), 영유아 건강교육, 창지사
4) 김혜경(2014), 영유아건강교육, 공동체
5) 김현경 저(2013), 어린이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교
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