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기록이라는 수단을 통해 내 마음이 시키는 일을 찾아가는 터널을 통과해야 한다. 여기저기 메모하지 말고 한곳에 메모하고 나누어 정리하고 다시 읽어야 기록이 완성된다. 거인의 다섯 가지 기록법은 1단계 지식, 마인드, 역량을 키우는 기록
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목표
4. 교육과정 내용
5. 프로그램 운영
(1) 교수 방법
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 하루의 일과 행동
① 계획시간
② 실행시간(작업시간)
③ 정리정돈 시간
④ 회상시간(평가시간)
⑤ 소집단 시간
⑥ 대집단 시간
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기록 사례를 바탕으로 추론 및 해석, 관찰을 통한 지원방안에 대해 논의해 보았다. 아이에게 왜 기록이 중요할까? 기록의 중심에는 왜 아이가 되어야 할까? 기록은 아이들에게 귀 기울이기에 중심이 되기 때문이다. 초등학교처럼 정해진 교과
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기록 정리시 유의사항
(1) 기록은 신속하고, 정확하고, 간결하고 명료하며 목적에 맞게 정리한다.
(2) 지워질 수 있는 필기도구(연필)등은 사용하지 않는다
(3) 기록자의 이름이 분명히 기재되어 있는지를 확인한다.
(4) 기록일자를 정확하게 기
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기록된 어떠한 사실이 그 당시에는 대단한 것이나 훗날에는 중요하지 않은 것으로 여겨질 수도, 당시에는 사소한 일이였으나 훗날 재조명 했을 때는 다시 고평가 받을 수 있기 때문이다.
독서를 한 것이 현재의 차선을 따라서 충실히 운전하
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