|
독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의
진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과
배 은 경
계명대학교 교육대학원
상담심리전공
(지도교수 박 재 황)
(초록)
본 연구의 목적은 독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고
|
|
|
독서치료 사례집, 김현희명창순이동희이리아이승현 공저, 학지사, 2010
-발달단계별 자아개념 측정도구의 개발 및 타당화 연구(숙명여대 박사논문), 고진영, 2004
-유아의 자기효능감 향상을 위한 통합적 독서치료프로그램 효과성 연구, 김복남,
|
|
|
효능감은 시도하고자 하는 행동의 선택을 결정할 뿐만 아니라 노력의 양과 지속, 인내, 사고패턴, 각성, 궁극적인 행동 등에 영향을 준다(Bandura, 1977a).
Ⅵ. 진로태도와 독서치료
독서치료는 많은 이름들로 알려졌는데, 독서상담(bibliocounceling)과
|
|
|
독서교육 프로그램이 부모의 자아개념 및 부모효능감에 미치는 영향, 한국창의력교육학회, 2008
국성호 : 독서 교육 활성화를 위한 웹기반 시스템의 설계 및 구현, 인천대학교, 2006
이소영 : 청소년기 독서교육의 중요성, 한국청소년단체협의회
|
|
|
독서지도 프로그램이 정서지능에 끼치는 영향」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
김효정,김승한,한복희,송영숙(1997)「독서 교육의 기초 개념」한국도서관협회
박경숙(2008)「학부모 독서지도 프로그램이 부모 효능감과 자녀 양육태
|
|
 |
효능을 평가하며, 환자 치료에 직결되는 중요한 과학적 근거를 제공하는 핵심 분야라고 생각합니다. 1. 지원한 직무에 필요한 역량은 무엇이라고 생각하며, 본인이 해당 직무에 적합하다고 판단 할 수 있는 근거를 기술하시기 바랍니다. (5
|
|
메뉴펼치기
