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· 조필료, 2001. 재인용). 저항형 또래집단은 학업보다는 학교 밖에서 그들만의 놀이문화를 즐기는 것에 더 큰 비중을 두고 있기 때문에 교내 활동 못지 않게 학교 밖에서 활동하는 시간이 많다. 특히 클럽, 술집 등 성인들과 함께 즐기는 공간
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또래문화를 조성하기 위해서는 청소년들이 가장 쉽게 참여할 수 있는 동아리 활동이 학교나 기타 청소년시설(청소년수련관, 청소년문화의 집 등)에서 활성화돼야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년의 폭력과 왕따 문제는 대부분 또래관계의 놀
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또래문화
또래 문화적 소비특징은 제품의 필요성 보다는 또래집단의 문화에 영향을 받는 소비 형태로 이는 기성세대보다 소비의 중심이 청소년층에서 이뤄지는 경향이 크다. 이에 대표적인 첫 번째, 예는 매월 14일 마다 존재하는 \'day\'이다.
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또래 유능성 및 정서 능력 간의 관계, 유아교육 연구, 25 (1),92-108
권하나, 유아의 언어, 인지, 사회정서발달과 또래 간 인기도의 관계, 이화여자대학교 대학원, 석사, 2008
한진주, 유아들의 또래문화에 대한 질적연구, 영남대학교 대학원, 박사, 2
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또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술해 보았다. 집단따돌림으로 인해 피해자는 심리적인 상처가 크고 그에 대한 반응도 극단적일 수 있는 반면, 가해 학생들은 따돌림을 가하고도 자신의 행
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문화에 대한 관심이 매우 높아지고 있다. 교육 분야 뿐 아니라 다양한 분야에서 ‘다문화\'라는 단어는 과히 붐이라고 해도 될 만큼 ‘다문화 교육\', ‘다문화사회\', ‘다문화가정\', ‘다문화주의\' 등의 용어로 많이 사용되고 있다. 사람들
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또래의 집단 따돌림의 개황
1. 집단따돌림의 정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가
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문화 형성의 사회적 조건
3.1 교육적 측면
3.2 경제적 측면
3.3 문화적 측면
4. 현대사회 성의식 및 성문화의 문제점
4.1 소유, 지배, 정복의 성개념
4.2 성의 대상화, 상품화
4.3 21세기 성문화, 시뮬레이터 통한 인터넷 섹스
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문화-역사적 접근 . 교육과학사
나동진(2008) . 교육심리학 . 학지사
문은식, 박선환, 정미경 공저(2007) . 교육심리학 . 공동체
이선원, 김신덕 외 공저(2007) . 영유아보육과정 . (주) 교문사
이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 .
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문화의 형성을 저해하며 청소년들의 도덕성 발달과 가치관 형성에 부정적인 영향을 미치고 있다.
2) 집단따돌림 피해청소년의 특성
학교폭력 문제와 마찬가지로 따돌림은 상황에 따라서 가해자가 피해자가 되고 피해자가 가해자가 되기도 한
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또래문화에 대해 말해보시오8. 청소년기에 달성해야 할 발달과업에 대해 말해보시오9. 청소년기에 가장 두드러지는 특징을 말해보시오
10. 자신의 가치관과 다른 가치관을 갖고 있는 청소년을 대할 때 어떻게 할 것인지
11. 청소년프로그램
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인식을 바꿔야 하고, 5.18민주화운동의 숭고한 대동정신과 위대한 민주정신을 본받아야겠다는 생각이 들었다. 5.18 시민단체 하는 일
민주주의 연구 및 아카이브 활성화
교육 및 문화 콘텐츠 개발 및 운영
국립 5.18 민주묘지에 다녀와서
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지역
사회의 새로운 자원봉사 문화를 만들고자 다양한 재능을 가진 재능기부 청소년
100여명과 함께 행사장을 찾은 400여명의 또래 청소년 및 시민들에게 19개의 체험
부스를 통해 ‘손 목도리 만들기’, ‘카드마술’, ‘청소년 인권’, ‘옛
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문화를 개선하는 역할을 수행하겠습니다. 직무 스트레스 평가 및 관리 프로그램을 개발·운영하며, 직장 내 갈등 조정, 조직 내 소통 증진, 리더십 개발 등을 지원하여 업무 효율성 향상과 직장 내 만족도 증대에 기여할 것입니다. 심리 상담
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문화 창출에 적극 앞장서겠습니다.
기타
중학교 2학년 여름방학에 아버지와 함께 호주에서 작은 농장을 운영하고 계시는 친구분 댁에 방문한 경험이 있습니다. 약 10일 동안 그곳에서 머물면서 직접 농장 일을 돕기도 했으며, 특히 제 또래 외
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