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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 개념
II. 마샤의 자아정체감 이론과 발달단계
1. 정체감 혼미단계
2. 정체감 미숙 또
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이론
B. 정신분석적 관점과 심리사회적 관점
I. 프로이드의 이론
II. 안나 프로이드의 이론
III. 에릭슨의 이론
IV. 마샤의 자아정체감 이론
C. 사회인지적 관점
I. 반두라의 이론
II. 셀만의 이론
1. 0단계 : 자아중심적 미분화 단계
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자아 정체감의 마지막 완성 단계인 정체감 성취(identity achievement)는 위기와 관여 모두 경험한 경우이다. 위기를 통해 자신을 새롭게 재정립해서 직업, 이념, 가치관 등의 방향을 확실히 하는 단계이다.
마샤의 정체감 발달 이론에 의하면 청소
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발달을 강화시키고 있음. 1) 자아정체감
2) 에릭슨의 자아정체감 발달단계(점성원리: epigenetic principle)
3) 청년기에 정체감 확립에의 관심과 욕구가 증가하며 정체감 위기를 경험하기 되는 원인
4) 정체감 위기의 상태에 대한 마샤이론
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마샤의 자아정체감 발달단계를 순서대로 나열하시오.
47. 청소년의 사회성 발달과 관련된 문장이 제시되어 있다. 괄호안의 두 단어중 적절한 단어를 고르시오.
청소년기의 성적성숙은 성격 및 사회성 발달에 많은 영향을 미친다. 대체로 성
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