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, 그리고 그것이 또다시 가난으로 이어져 곧 사회계층의 세습이 되지 않도록 해야할 것이다. 훗날 우리 아이들이 보다 ‘좋은 학교’, ‘모두가 차별없이 평등하게 양질의 교육을 받을 수 있는 학교’를 다닐수 있기를 바라는 바이다.
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, 그리고 그것이 또다시 가난으로 이어져 곧 사회계층의 세습이 되지 않도록 해야할 것이다. 훗날 우리 아이들이 보다 ‘좋은 학교’, ‘모두가 차별없이 평등하게 양질의 교육을 받을 수 있는 학교’를 다닐수 있기를 바라는 바이다.
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교육의 개혁은 얼마든지 성공할 수 있다 보며 글을 마친다. 서론
-워싱턴 DC상황 및 미셸리란 누구인가?-
본론
-수업내용을 참고한 미셸 리 영상을 통해서 본 그녀의 지도성, 리더쉽
결론
-도대체 미셸의 지도성, 리더쉽 분석을 통해서
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교육환경을 조성했는지, 교실 문화는 어떤지 등을 보고 복합적인 평가를 하려고 한다.”
-교사노조와의 대화 여부와 상관 없이 새 평가시스템을 적용하겠다는 입장을 밝혔는데.
“평가 문제는 단체협상 대상이 아니다. 투명하고 공정한 평가
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이러한 다양한 역할을 수행해나가기 위해서는 무엇보다 우선적으로 좋은 보수 및 근무 조건이 필수적인데 유아교육의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 교사의 보수 및 제반 근무 조건을 개선하기 위한 지원이 필요하다고 생각한다.
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