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ㆍ고전적 조직론과 인간관계론의 조화적 발전
- 고전적 조직론은 지나치게 조직의 생산성 향상을 위한 직무분석과 과업의 능률성을 강조한 나머지 사회적 존재로서의 인간을 무시하는 경향 존재
- 인간관계론은 개인의 감정이나 태도,
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가설 연역적 체제가 이론 개발의 가장 좋은 모델
- 이론 개발과 교육을 위해 사회과학을 적극적으로 활용해야 함
- 행정은 어떤 조직 형태에서나 적용할 수 있는 일반적인 개념으로 이해해야 함
4. 교육행정 이론의 발달
ㆍ체제접근의 등장
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바너드:효과와 능률이라는 개념을 도입하여 조직의 목표와 개인의 만족과의 균형이 이루어져야 조직은 운영되고 살아남을 수 있다는 것
- 사이몬:최적대안보다는 만족스러운 대안을 선택한다는, 의사결정의 만족화 모형을 제안
(2) 행동과학
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바너드(C. I. Barnard)의 이론
2) 사이몬(H. A. Simon)의 이론
3) 교육 행정학에 끼친 영향
체제이론
1) 체제(system)의 의미
2) 개방체제와 폐쇄체제
3) 체제 이론의 기본 모형
4) 교육 행정학에 끼친 영향
현대조직이론
1. 현대조직이론의 생성배
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