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1인이 면접에 참여하는 심층면접의 비중을 높여 양보다는 질을 향상시킨 선발도구의 개발과 활용이 필요할 것이라 생각한다. Ⅰ. 선발도구의 필요성
Ⅱ. 선발도구의 의미
Ⅲ. 선발도구의 신뢰도와 타당도
Ⅳ. 실제 사례 및 평가
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도구로서 통합 교과 논술 시험의 적절성
5.1 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 신뢰도
5.2 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 타당도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 검토
2. 연구 방법 설정
3. ‘논
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신뢰도와 타당도는 다른 선발도구에 비해 낮다. 이를 개선하기 위해서는 올바른 면접자를 선발하여 면접 훈련이 이루어져야하며, 모든 지원자들에게 동일한 순서에 의해 동일한 질문이 제공될 수 있도록 면접의 구조화가 필요하다(양춘희 외
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선발상의 오류를 최소화하고 선발도구의 유효성을 극대
화하기 위해 선발도구의 신뢰도 타당도를 높여야 하며, 선발비율을 낮게 하려면 경
쟁률을 높이도록 해야 한다. 따라서 선발도구의 유효성은 신뢰도, 타당도, 선발비율,
기초비율 등의
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신뢰도 분석
③ 예측률 분석
④ 절차 분석
해설: 효용성 분석(Utility Analysis)은 선발 도구의 효용성과 선발절차의 효용성 분석으로 나눠지며, 선발 도구의 효용성은 선발 도구의 3가지 요인인 기초율(Baserate), 선발률(Selection Ratio), 타당도(Valid
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