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소나기’라는 단어가 소설 제목으로 쓰였을 때와 일기 예보에서 쓰였을 때, 어떤 차이가 있는지 알아보자.
○ 소설 제목으로 쓰였을 때 :
○ 일기 예보에 쓰였을 때 :
2. 이 소설을 읽고 느낀 감동을 적어 보자. 그리고 문학적 아름다움과 가치
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수업 시간에 관심을 가지고 해당 소설을 감상하는가?
①학습하는 모든 소설에 관심을 가진다.
②자신에게 흥미로운 소설에만 관심을 가진다.
③소설에는 관심이 전혀 없다.
①
②
③
8
21
3
미키유천이에게...
나야. 그때 소나기를 맞고 나서 계
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I. 서론
외국인 학습장에게 한국문학 작품을 가지고 실제수업에 적합한 수업 교안을 작성하라는 과제를 받고 여러 날을 고민하다가 황순원의 소나기라는 작품을 선택하였습니다.
외국의 정서상 한국의 시나 소설을 이해하기가 조금은 어
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내용 구성
3. 대단원 학습목표
Ⅱ. 지도관
1. 지도상 유의점
2. 단원 교수 ․ 학습 계획
3. 문제점
Ⅲ. 본시 수업의 개관
1. 목표
2. 수업의 흐름
3. 수업 설계의 중점
4. 수업 진행상의 유의점
< 본시( 1 / 8 차시) 수업지도안 >
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수업 사례에 대한 질적 접근 - 국어.
한국교육과정평가원. 2002
김성식. 중학교 소설 교육의 협동 학습의 실제: <소나기>,<기억속의 들꽃>을 중심으로. 서울: 단국대 교육대학원. 2007. 학습 지도안 모형 및 부분 내용 참조.
EBS 라디오 문
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다.
ppt
자
료
▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다.
형성평가
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(48)
▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
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형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다.
PPT
[형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가?
[형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게
될까?
☞심화보충
☞차시예고
☞과제제시
[가정사랑 홈페이지]
■ 가
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제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다.
② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다.
③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를 판별
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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수 있도록 만들어야 교사도 의미가 있고, 수업도 존속할 수 있습니다. 방과후교사는 물론 공개수업도 잘 해야 하고, 출석부도 꼼꼼하게 작성해서 제출해야 하고, 분기별 수업지도안도 빈틈없이 준비해야 합니다. 그렇지만 아이들이 그 분야를
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균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동
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