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분류
2) 단당류의 입체이성체
3) 단당류의 화학구조
4) 단당류의 환상구조(고리구조)
5) 중요한 단당류
6) 단당류의 유도체
3. 소당류
1) 소당류의 개념
2) 소당류의 분류
3) 글리코시드 결합
4) 이당류
5) 소당류
4.
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계급
계급제와 직위분류제 개념
직위분류제 & 계급제 특징 비교
계급제의 특징
직위분류제의 특징
직위분류제 & 계급제 장점과 단점
계급제의 장점
계급제의 단점
계급제의 전망
직위 분류제의 장점
직위 분류제의 단점
직
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개념 (1930~1950)
(3)학문을 중심으로 한 교육과정 개념 (1949~1960)
(4)인간중심의 교육과정 개념 (1970~20세기)
2)유아교육과정의 개념 유형
(1) 슈바르츠과 로빈슨의 유아교육과정 개념 분류이다.
ㄱ.우연히 일어난 것으로서의 교육과정
ㄴ.유아
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개념과 의의
2. 사회복지정책 분석의 유형
3. 사회복지정책 분석의 틀(분석모형)
4. 사회복지정책 분석의 방법
Ⅱ. 사회복지정책의 평가
1. 사회복지정책 평가의 개념
2. 사회복지정책 평가의 분류 및 모형
3. 사회복지정책
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〔임대차계약설〕〔소비임차계약설〕
〔3당사자계약설〕〔비전형계약설〕 Session_1 리스의 개념
Session_2 리스의 분류
Session_3 리스의 장단점
Session_4 리스의 구조
Session_5 리스산업 현황
Session_6 리스의 전망
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개념을 이해하지만, 중다 서열화 개념이나 변화적 추론의 개념은 9세 이후에 획득된다.
4) 분류개념, 유목화
구체적 조작기에 이르면 아동은 대상물이 지니고 있는 공통적인 차원에 따라 사물을 분류할 수 있을 뿐만 아니라 전체와 부분과의
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개념은 논리적 사고의 시작이기 때문에 학습장애아의 경우에는 특히 신중하게 지도하지 않으면 안 된다. 지도방법은 첫째 학습장애아에게 여러 가지 사물과 일상생활에서의 경험을 서로 관계 짓도록 이끌어 나가는 것이다. 이와 더불어 분류
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종합적이고 장기적인 개발방안의 수립이 필요할 것이다. 1. 도시하천의 개념
2. 도시하천의 분류
3. 도시하천의 특징
4. 도시하천의 기능
5. 도시하천에서의 인간활동
6. 도시하천 생태계의 특성과 환경
7. 신천에 대하여
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개념 교수방법이 발달 장애 아동의 비교 및 분류개념에 미치는 효과 /
석사학위논문 / 박은애 2005
서울 사이버 평생 교육원 아동수학지도 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 향상을 위한 교사의 역할
2. 영유아의 수
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분류개념 발달에 관한 연구. 영유아교육연구.
권미량 외 (2011). 유아교사의 유아 수학교육과정에 대한 인식탐색-초등수학교육과 비교하여. 아동연구.
계영희 (2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학
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