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참고문헌
장세윤,「일제의 경성제국대학 설립과 운영」,『한국독립운동사연구 제 6집』,1992 (1) 머리말
(2) 설립배경
(3) 경성제대의 성격과 식민지통치상의 의미
참고문헌
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상의 혹은 방략상의 차이없이 대결의식을 갖고 있었다. 이처럼 양 단체의 반목은 지식분자들의 자유주의, 개인주의의 한계를 보게 한다. 검거된 동우회와 흥업구락부 단원들은 모진 고문과 위협, 그리고 일제의 회유에 굴복하여 전향을 선언
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근·현대사, 금성출판사.
2. 단원의 개관
3. 단원의 선정이유
4. 단원 설정의 배경
5. 단원의 목표
6. 학습의 계통 및 관련
7. 단원 구성 및 지도방법
8. 학습지도상의 유의점
9. 본시학습지도안(세안)
10. 본시학습지도(약안)
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식민지 조선 민중의 민족적, 계급적 요구에 응하여 조직 차원에서 거기에 참여하거나 그것을 지도할 수 있는 단체는 되지 못했다.
따라서 민족운동사상의 과제는 이러한 신간회를 민족적, 계급적 문제를 해결할 수 있는 신간회 창립시 표방
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식민지 조선 민중의 민족적, 계급적 요구에 응하여 조직 차원에서 거기에 참여하거나 그것을 지도할 수 있는 단체는 되지 못했다.
따라서 민족운동사상의 과제는 이러한 신간회를 민족적, 계급적 문제를 해결할 수 있는 신간회 창립시 표방
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