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간에 소통이 이루어 질 수 있도록 안내자의 역할을 감당해야 할 것이다.
셋째, 정신과 몸의 소통이 이루어져야 한다. 초등 학교에서의 인성 교육은 머리로 따져 배우는
것이라기 보다는 분위기로 \'느껴서\', 반복적 실천을 통해서 \'체현\' 되
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교사의 모범
㉢ 교수: 지식과 기능을 전달하고 아동의 도덕과 심성도야와 의지력의 형성권을 확장하는 교육방법→ 흥미개발을 위한 교육단계설이 나왔다.
·교수의 직접목적으로 흥미를 환기할 것을 강조
·교수는 교육의 목적을 달성하는 최
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2 삼림/임업 기본법에 따른 산림 행정정책
Ⅴ. 영유아 교육 및 보육에 있어 현재 이슈
1. 다른 나라에 주는 강점
2. 일본 현재의 문제점
Ⅵ. 우리나라 유아교육과 보육에 주는 시사점 & 논의
1. 시사점
2. 논의점
<부록>
<참고문헌>
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교사의 만남의 장소
- 간식 활동 및 요리교실 활동 공간
- 휴식 및 자유 놀이 공간
- 숙제지도, 받아쓰기 지도 등
방과후 제 1 학습실 (사랑의 방) : 유휴교실 1실, 보육실 옆 교실
- 1학년 교과 학습(국어, 수학)
- 독서 활동 공간
- 종이
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우수한 학습자에게서 나타나는 14가지 특징
* 교육의 실제와 학습유형과의 일치
* 학습유형 진단법
* 성차의 개념
- 성역할 고정관념의 발달
- 남성과 여성의 차이
- 여아와 남아는 얼마나 다른가
- 학교와 성차
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기 위해 7개교를 연구학교로 지정. 1983년 3월 경기도 교육위원회가 영재교육기관으로 과학고등학교를 설치함으로써 영재교육이 본격적으로 실시되기 시작.
1980년대 시 도별로 과학고등학교가 설치되어 과학과 수학에 대한 영재교육 실시.
→
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기 위해서 무엇보다도 학교행정직 및 교육전문가들, 그리고 교육 관련 각종위원회의 일정 비 율이 여성으로 채워져야 한다. 또한 정부출연연구기관의 연구원 채 용, 국공립대학 교수채용에서의 여성채용목표제를 설정하여서 사립대학까지
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간 등 실내에서는 절대 뛰지 않기
나) 복도에서는 꼭 좌측 통행을 하기
다) 위험한 물건을 가지고 다니지 않기(수시로 소지품 검사를 실시함)
라) 교실, 복도, 현관에서 장난을 하지 않기
마) 교실에서 큰소리로 떠들지 않기
바) 방과후 학교에
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학교 교육과 교육공학
(1) 교육의 정보화의 개념 및 목표
(2) 학교교육에 있어서 교육정보화의 추세
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
(1) 컴퓨터 활용 교육을 위한 관점
(2) 멀티미디어를 통한 학습교육
3) 기업교육과 교육공학관의
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기관을 바람직한 방향으로 발전할 수 있도록 영향을 주는 이 역시 부모들이다. 그러한 의미에서 어머니들이 자녀를 유아교육기관에 보내기 전, 보내면서, 그리고 자녀의 미래를 위해 취해야 할 태도와 역할은 매우 중요한 것이다.
[참고 문헌]
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