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사회를 대비해서 교과와 연계한 독서 교육을 실시함으로서 학생들의, 종합적이고 논리적인 사고력 및 창의력, 문제 해결력 등 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
참고문헌
김경일(1992), 독서교육론, 일조각
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사학위논문, 계명대학교 일반대학원, 2000
조미헌, 인터넷을 활용한 프로젝트 중심학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구, 1999
지옥정 역, 프로젝트 학습법, 교사를 위한 실행 지침서, 창지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트기반학
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사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 쓰기교육의 이론적 고찰
(1) 쓰기의 본질
(2) 쓰기능력의 발달
(3) 쓰기연구의 동향
(4) 쓰기의 과정
Ⅱ. 쓰기교육의 목표분석
●<쓰
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수학과 수행평가 방법 및 절차의 탐색.
이은정(2003) 통합교육 현장의 장애 학생을 위한 기준중심 수행평가 방안 :루브릭(rubric)의 고안 및 실행을 중심으로. 이화여자대학교
유장순(2002) 교수 - 학습 평가의 유형과 방안. 국립특수교육원 1.
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자기 표현, 중앙적성출판사,
▷ 박영순(1988), 바람직한 언어 교육, 국어생활 제12호, 서울국어연구소,
▷ 이정춘(1988), 커뮤니케이션과학, 나남,
▷ 이을환(1999), 한국의 여성 언어, 서울숙명여자대학교 출판부, 유고집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 화법
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학교원의 기간제임용이나 계약교수제와 관련하여 한가지 부정할 수 없는 것은 대학의 경쟁력 제고가 사회적으로 요청되고 있다는 사실이다. 따라서 대학교원으로 임용되는 것이 곧바로 정년을 보장받은 것으로 해석되던 종래의 관행이 설
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수학성적 우수자 : 우리 학교가 인정하는 수학 관련 경시대회에서 입상한 자와
중학교 재학 중 수학성적이 월등히 우수하여 수학교사의 추 천을 받은 자
(나) 영어능력 우수자 : TOEFL (CBT 220점), TEPS 684점 이상인 자
(다) 국어능력 우수자 : KBS한
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교사는 항상 미리 준비하고 학생의 반응에 응한다
3) 학생들도 준비를 시켜야 한다
4) 일반적으로 시간이 더 오래 걸린다는 것을 알고 기다린다
5) 주제는 학생들이 이해하기 쉬운 용어로 적절히 제시한다
6) 전문적인 영역은 정선된 용어로
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학교를 가기 위해서 학원이나 과외시간에 열심히 공부를 한다. 학교교육이 제대로 이루어지려면 학생과 교사간의 신뢰와 믿음도 필요하고 학부모들은 학교와 교사를 믿어야 한다. 이를 이루려면 학교는 자기 주도적 학습능력을 배양하고 교
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(스켐퍼: SCAMPER)
5. 시넥틱스(Synectics)
6. 형태분석법(Morphological Analysis)
7. 속성 열거법
8. 수평적 사고
Ⅲ. 수학교육관련 창의력 계발의 예
Ⅳ. 창의력 수업의 장점
Ⅴ. 창의력 수업의 문제점 및 해결방안
1. 문제점
2. 해결방안
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