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2. 대학공부, 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방법들
(1) 강의시간 활용방안
(2) 레포트 효과적으로 쓰는 방법
(3) 시험에서 좋은 성적 거두기
3. ‘공부 잘하는’사람들, 우리와 많이 다를까?
(1) 고승덕
(2) 조승연
(3) 송유근
Ⅲ. 결론
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사관
1.3. 교수평가의 종류과 갖추어야 할 조건
1.3.1. 평가의 종류
1.3.2. 우수한 평가가 갖추어야 할 조건
2. 공업 교육의 영역별 평가
2.1. 평가의 절차
2.1.1. 평가목적의 설정
2.1.2. 평가 상태의 선정
2.1.3. 평가 도구의 제작
2.1.4. 평가의 실
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자기 활동의 원리, 은물을 통한 유희의 원리
신교육 운동 현대교육으로 넘어가는 상태
새로운 학교의 출현. 산업혁명의 빈민교육
레이크스: 일요학교(아동교육) 벨, 랑카스트: 조교학교(대학생을 교사로)
오엔: 유아학교 기독교: 자선학교
듀
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학교와 동료의 영향
학교는 개인이 자기수용과 자기거부에 대한 자아정립을 하는데 중요한 영향력을 행사한다. 이를테면, 교사나 친구들에게 칭찬을 받을 경우 자신에 대한 긍정적 평가를 야단을 칠 경우 자신에 대한 부정적 평가를 하는 것
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학교교육의 개선에 관한 연구』/ 심우엽(춘천교육대학교 교수) / 敎育學 硏究, 35(3). 1997.
『복합지능과 교육』/ 전윤식, 강영심 공엮 / 중앙적성출판사 . 1998
『다중지능의 이론과 실제』/ H. Gardner. 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 지능의
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사찰명
전화번호
주 소
우편번호
[추천내용 : 불교활동 등]
상기와 같이 귀교의 불교계추천 전형에 지원자격을 갖추었음을 확인하며, 추천대상자로서의
품성과 자질을 갖추었다고 판단되어 추천합니다
추 천 인 : (직인)
동국대학교 총장 귀
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학교에서는 학생들의 개성과 적성, 특기 등을 존중하는 개인 교수에 치중하여야 하고, 부모들은 과외에 의존하던 방법에서 벗어나서 자녀와 많은 교육적인 만남의 시간을 늘려야 한다. 다양한 대학입학전형요소를 사용하고 때로는 주관적인
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우수하고 지도력이 높은 학생들을 선발하여 특별 성교육을 실시하고 이들로 하여금 동료들을 지도하도록 하는 것도 좋을 것이다.
5) 성교육은 학교교육만으로 실효를 거둘 수 없다.
가정· 학교 · 사회가 교육적으로 연계될 때에 효과적인 교
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사고기능의 응용
1. 사고기능의 전이
2. 사고양식
3. 창의적사고
학습동기
1. 동기의 개념
2. 과제에 대한 흥미
3. 자신의 능력에 대한 신념: 귀인 이론과 자기 효능감 이론
지능과 특수아 지도
1. 지능
2. 지능의 구성요인
3. 지능을
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사활동
행사활동
자치활동
적응활동
계발활동
봉사활동
행사활동
교과
재량
활동
창의적
재량활동
보
통
교
과
전
문
교
과
국민 공통 기본 교육 과정
초등학교 1~고등학교1(10년)
국어
도덕
사회
수학
과학
기술/가정
체육
음악
미술
외국어(영
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