|
도서 구입이 늦어진다. 어린이실 담당자가 구입을 요청하는 책 목록은 이용자가 민원차원에서(구입하기를 바라는 책 목록, 또는 설문지)들어온 게 아니면 책 구입 담당자의 업무에 대한 월권 행위가 되기도 해서 되도록 피하려는 분위기이다.
|
|
|
성을 느끼며 워크샵을 통해 새로운 정보를 얻고 새로운 프로그램에 대한 교육을 받고 싶어한다.
7. 독서교실 담당자의 업무특성을 고려한 근무기간
독서교실 담당자나 어린이실 사서로 전문적인 수준의 봉사를 하려면 본인의 의지가 중요하
|
|
|
어린이실
1. 자료
2. 시설(어린이실 환경)
3. 사서
Ⅵ. 어린이(아동)와 어린이책
1. 어른들은 어떤 기준으로 어린이 책을 고르고 있나
2. 어린이 책에 대한 편견
3. 무엇이 좋은 어린이 책인가
1) 내용면
2) 형식면
Ⅶ. 어린이(아동)와 어린
|
|
|
어린이실
Ⅷ. 어린이(아동)와 어린이독서자료
1. 어린이 독서자료의 특징
2. 어린이 도서 출판 경향
Ⅸ. 어린이(아동)와 어린이책
1. 어른들은 어떤 기준으로 어린이 책을 고르고 있나
2. 어린이 책에 대한 편견
3. 무엇이 좋은 어린이 책
|
|
|
어린이실을 나서며, 아이는 쾌적하지는 않았지만 그래도 내가 책 하나를 끝까지 읽었다는 걸 조금은 표시해 보고 싶은데, 사서 선생님께 조금 크게 인사하는 것 외에는 방법이 없다. 다른 아이들도 그 책을 읽었을까? 그 애들은 무슨 생각을
|
|
 |
어린이실에서 봉사활동을 하며 아이들이 읽은 책을 정리하고 순서대로 나열하는 것을 주된 업무로 삼았던 적이 있습니다. 처음으로 하는 봉사활동이라 많이 어색하기도 하기도 했지만 누군가를 조금이라도 도와줄 수 있다는 점에서 감회가
|
|
메뉴펼치기
