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발달에 대한 이론을 정리하고, 이 시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오.]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만1세 영아의 발달특징 및 교사역할
(1) 신체발달 특징 및 교사 역할
(2) 인지발달 특징 및 교사 역할
(3) 언어발달 특
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교사역할에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김애숙(2004)「유아기 부모의 양육태도와 사회성발달에 관한 연구」대전대학교 대학원 석사학위논문
민성혜(2000)「어머니-자녀 상호작용과 유아의 인지·언어발달간의 관계」이
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위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 언어지도를 위한 교사의 역할
2. 교사가 알아야 할 초기 문식성 지도의 필수
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교사를 위한 반별 운영관리, 문영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반의 영역별 환경구성
1) 각 영역별 특징과 개념
2) 각 영역별 교수학습법
3) 각 영역별 교사역할
4) 각 영역별 환경구성 원리
2. 유아반의 영역별 환경구성
1) 각 영역
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발달특징 및 교사역할
1) 신체발달 특징 및 교사 역할
2) 인지발달 특징 및 교사 역할
3) 언어발달 특징 및 교사 역할
4) 사회성발달 특징 및 교사 역할
5) 정서발달 특징 및 교사 역할
2. 만 2-3세 영아의 발달 특징 및 교사 역
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