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하고 장 제목은 굵은 글자를 사용한다.
표차례는 표의 내용을 나타낼 수 있도록 제시하고 표의 순서대로 나타낸다.
그림차례는 그림의 내용을 한 눈에 볼 수 있도록 제시하고 장 단위로 구분하여 제시한다.
3. ‘서론’ 의 작성
1) 연구의 필요
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높이는 일이 절실하게 요망된다.
수업개선이 ‘장학의 핵’이라는 데 동의한다면 교사가 교육(실)현장의 문제를 도출하여 그 해결책을 찾아내는 현장교육연구야말로 교육개혁의 핵심활동이라고 할 수 있다.
새 시대의 장학이 교사의 능력개
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연구의 의의
①설정된 가설의 합리성을 검증하기 위해 통제된 변인이나 조건을 관찰하는 계획된 절차
②논리적과학적 사고에 입각하여 가설을 세우고 이 가설에 따라 인위적인 조작에 의하여 기대했던 행동이 일어나는가의 여부를 알아봄으
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현장연구
▷.우리는 사진사가 그 곳에 있었다는 사실을 고려하여 그 상황을 해석해야 한다.
▷사람들은 그들의 환경에 있는 어떤 것에도 점차적으로 익숙해지거나 무관심해지며, 사진사도 예외는 아니다.‘언제나’ 그 곳에 있고 친숙해짐
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문헌 고찰
가. 문헌 고찰의 목적
나. 문헌 고찰의 절차.
(2) 선행 연구의 분석
성격과 위치를 파악하는데 필수적이다.
주제와 관련된 성행 연구물을 찾아 깊이 있게 분석하여 본 연구의 성격과 차이가 나는 것, 문제 해결에 필요한 참고 자료,
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않고 측정이 간접적이기 때문이다. 그러나 어떤 방법으로든지 검증을 하지 못하면 결론을 내릴 수가 없다. 따라서 현장교육연구에서 가장 신경을 쓰는 것이 검증이다. 검증 및 평가를 하는데 고려해야 할 점을 간략히 소개하면 다음과 같다.
(
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연구비
(백만원)
계
804
1
국민건강증진종합계획 2020 총괄전략 수립에 관한 연구
건강정책과
(손영래)
8개월
80
2
중학교 보건교과서(검정도서) 내용 개발 및 초등학교 보건교육 교사용 메뉴얼 개발
건강정책과
(손영래)
8개월
100
3
맞춤형 방문건
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내용에 국한시켜야 한다.
(2) 이론을 완전히 소화해서 연구자의 관점으로 진술해야 한다.
(3) 인용 저서나 논문의 출처를 명확하게 밝혀야 한다.
(4) 가능하면 유명한 학자(기관)의 최근 저서나 논문을 인용해야 한다.
4. 선행 연구 고찰
(1) 주제
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계획서 작성에 고민하는 노력을 덜어 줄 수 있을 것으로 기대된다.
첫째, 현장교육연구자가 새롭고, 독창적이고 획기적이며 탁월한 논문을 쓰겠다고 생각하는 과욕이다. 현장교육연구에서 필요한 것은 연구자의 개인적인 탁월한 능력이나 학
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로 기대된다.
첫째, 현장교육연구자가 새롭고, 독창적이고 획기적이며 탁월한 논문을 쓰겠다고 생각하는 과욕이다. 현장교육연구에서 필요한 것은 연구자의 개인적인 탁월한 능력이나 학문적 깊이보다도 현장교육 방법개선에 헌신하겠다는
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