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예수님은 어떻게 교육하셨을까』, 생명의 말씀사, 이대희 저
『예수의 교육원리』, 요나, 헤르만 하렐 호온 저
「예수의 교육사상과 서양 중세 교육사상의 관련성에 대한 연구」, 국명여자대학교, 오설아
「예수그리스도의 교육론에 근거한
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예수의 가르침이 능력 있었던 것은 그의 교훈이 그의 생활과 일치하는 데 큰 원인이 있었다.
삶을 통한 교육원리
예수님께서는 실천적인 삶을 통해 가르치셨다. 그분은 항상 실천적인 연습을 통해 가르치셨다. 구약성경의 \'안다\'라는 의미는
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교육 커리큘럼], 서울: 종로서적, 1986.
문병선외 3인, [교육원리], 서울: 삼광출판사, 1978.
원영조외 3인, [청각장애아 교육], 대구대학교출판부, 1992.
청각장애복지회 편, [청각장애 편람], 1992.
정정숙, [기독교 교육과정론], 서울: 대한예수장로회
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교육』, 서울 : 대한 기독교 교육 협 회,1987
7. 김재은, 『청소년의 생태적 환경, 사회적 특성』, 서울 : 청소년 범 죄연구 제 1집 서울 : 법무부, 1983
8. 김형태, 『기독교 교육의 기초』, 서울 예수교 장로회 총회 교육부, 1983
9. 민영순, 『발달 심
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예수님의 일생은 자신의 가르침을 구현하고 있었다. 수세기에 걸쳐 세계가 예수님을 세계의 교사의 하나로 보아 왔다는 사실은 하나의 긍정적인 대답의 경험적인 증거가 될 수 있을 것이다.
제 26 장 교육사에서 예수님이 차지하는 중요성
인
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예수교장로회총회출판국, 1988.
Kittel, Gerhard and Gerhard Friedrich, 신약성서 신학사전, 번역위원회 역. 서울: 요단출판사, 1986.
Oden, Thomas. 목회신학. 이기춘 역. 서울: 한국 신학 연구소, 1993.
Rayburn, Robert. 예배학. 김달생, 강위봉 역. 서울: 성광문화사
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예수님의 비유
1. 비유해석 역사
2. 비유해석 원리
3. 비유의 정의와 특징
Ⅲ. 하나님 나라의 정의
1. 구약에서의 하나님 나라
2. 신약에서의 하나님 나라
3. 하나님 나라와 비유와의 관계
Ⅳ. 하나님 나라와 비유
1. 마태복음 1
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원리
4. 제4장 바울의 선교 방법
5. 제 5장 바울 서신서와 선교
6. 제6장 바울의 선교 공동체인 교회
7. 제 7장 바울의 선교에서 본 구원의 대상
8. 제8장 바울과 현대 선교 신학
9. 제9장 바울과 소태산의 은혜 사상의 비교
10. 제10장 21세기 한
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(2) 신앙의 자유주의와 개인주의 등장
(3) 상대적 성경해석의 등장
(4) 교회의 본질 상실
4. 성경적 교회연합의 원리 재해석
1) 요한복음 17:21절
2) 에베소서 4:4-6절
3) 에베소서 4:3절
4) 마태복음 28:19-20절
Ⅲ. 결론
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원리
2)교회의 분리와 통일
3)교회의 자율성
4)칼빈의 교회행정원리
5)칼빈주의와 교회형태
4.칼빈의 목회와 세속정치
1)시대의 길잡이로서의 칼빈
2)칼빈주의와 세속정치
3)교회의 개혁 의무
5.예배에 대한 칼빈의 태도
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교육 전문가로 스스로를 준비하고 미래 교육 분야에서 저의 교육적 역량과 체육 교육 원리를 잘 보여줄 수 있는 현장 교육자가 될 것입니다. 그리고 미래 체육교육 내용의 적절성을 이해하고, 각 교육 참가자들의 성격이 사회성에 영향을 미
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육학에 대한 심층적인 연구를 수행하며, 효과적인 교수법을 개발하는 데 집중할 계획입니다. 구체적인 학업 계획은 다음과 같습니다.
1) 영양학 이론과 교육학적 접근법 심화 학습
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교육 과정을 설계하여 경제·경영 원리뿐 아니라 금융, 회계, 마케팅, 정보기술 등 다양한 상업교육 영역에서 통합적인 역량을 기를 수 있도록 지도할 것입니다. 학생들의 다양한 학습 스타일과 수준에 맞춘 맞춤형 수업을 개발하고, 프로젝트
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