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할 수 있고, 아동들이 정보를 서로 나누고, 집단에서 활동하고, 알고 있는 것과 이해 못하는 것들을 서로 질문하도록 하는 방법을 사용할 수 있음.
4. 유아과학교육에 주는 시사점
인지적 구성주의와 사회적 구성주의 모두 구성주의자들로서
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유아과학교육에 주는 시사점
브루너가 과학교육에 기여한 점은 발견학습임. 그는 발견학습이야말로 아동들 자신의 행동과 마음을 통해서 스스로 지식을 획득하는 것이라고 믿고, 이를 통해 아동들이 얻을 수 있는 장점 4가지를 들었음. 첫째,
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, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사 2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 인지활동의 본질
2. 인지적 평형과 비평형
3. 유아과학교육에 주는 시사점
참고문헌
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유아과학교육에 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 정보화 시대에는 수학적ㆍ과학적 능력이 일상생활을 영위하기 위한 보편적이고 필수적인 능력으로 요구된다. 현대사회가 요구하는 창의적이고 사고하고, 추론하며, 문제해결을 하는 능력은
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유아과학교육에서도 초등단계에서의 연계를 위해 이러한 성취개념을 반영해야 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미국의 유아과학교육을 통해 우리나라의 유아과학교육에 영향을 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 우리나라는 위에서 살펴보았듯
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