|
수업의 참여도가 낮고, 집중을 하지 못한다.
※점수로 환산할 경우 상은 3점, 중은 2점, 하는 1점으로 계산하여 13～15 점은 상, 9～12 점은 중, 5～8 점은 하로 평정한다. 1. 대단원 : 2학년 2학기 둘째마당 ‘이야기가 재미있어요.’
2. 대단원
|
|
|
있는지 적어보고, 친구들과 이야기 해보자
4. 구절의 소재들이 주는 느낌을 적어보고 시의 분위기를 말해보자. Ⅰ. 공부하는 이유 (학습목표)
Ⅱ. 수업안 짜보기
Ⅲ. 교과서 들여다보기 (교과서 분석)
Ⅳ. 수업 지도안 계획해보기
|
|
|
한다.
이 대단원은 바람직한 독자가 되기 위한 읽기 방법의 하나로, 글쓴이의 경험과 관련된 자신의 경험을 이야기할 수 있는 활동 중심으로 구성되어 있다 2. 읽기와 쓰기
단원 개관
단원 학습 목표
단원 학습
과제 학습
|
|
|
이야기해 보자.
→ 조선시대의 다양한 신분에 대한 그림을 제시 하고 추측해 보게 함으로써, 앞으로 전개될 홍길동이 처한 신분적 입장과 고민에 대해 고찰해 볼 수 있는 동기화적 성격을 마련하는 것도 적절
(예 : 조선시대 사람들)
<질
|
|
|
이야기를 나눈다.
-모둠별로 자신이 인상적이었던 부분에 대해 이야기 한다.
- 본문에서 자신이 느낀점에 대해 발표한다.
- 인터뷰 한 내용을 발표한다.
교과서
낭독식
문답식
발표식
자유롭게 발표하도록 유도한다.
◆ <지네장터> 본문
|
|
 |
“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
|
|
|
수업을 나는 추구했었다. 그래서 나는 학생들에게 그렇게 행동하라고 말했었고 그렇게 공부하는 것이 좋은 공부라고 이야기했었다.
그러나 수업 공개 날, 나는 갑자기 정자세로 앉아서 로봇처럼 또박또박 이야기하기를 아이들에게 강요했다
|
|
|
수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
|
|
|
재미있어하고, 처음에 생각했던 것 보다 반응이 많이 나와서 유익한 시간이었다.
앞으로 유치원의 다양한 활동과 통합할 수 있는 창의성 프로그램을 현장에 적용하여 유아의 창의성을 신장하기 위해 노력해야 겠다.
참 고 문 헌
전경원(2006).
|
|
 |
수 있도록 만들어야 교사도 의미가 있고, 수업도 존속할 수 있습니다. 방과후교사는 물론 공개수업도 잘 해야 하고, 출석부도 꼼꼼하게 작성해서 제출해야 하고, 분기별 수업지도안도 빈틈없이 준비해야 합니다. 그렇지만 아이들이 그 분야를
|
|
 |
이야기를 짧게라도 들려주곤 합니다. 또한 출석부를 보고 이름을 호명하며 질문을 많이 던져서 학생들이 늘 긴장하며 배움에 임하도록 수업을 운영해 왔습니다. 그래서 그 동안 있었던 몇몇 학교 학생들에게 “선생님 수업이 제일 재미있어
|
|
 |
수업 중 굿거리장단을 정확하게 연주한다.
평소 음악을 좋아하는 것으로 보이며, 굿거리장단을 배우고 이를 정확하게 연주해 내는 능력을 보여주고 있다.
탐구활동
7월 21일
장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지
|
|
 |
수업을 수료하였고 과정이 끝난 지금도 아버지뻘 되시는 MR.전님부터 막내 마리아까지 여전히 즐거운 만남을 가지고 있습니다.
05. 입사 후 포부 (500자, 9줄 이내)
<꿈을 짓겠습니다.>
건설업계에서 근무하시는 분께 이런 이야기를 들은 적
|
|
 |
이야기하시오.
23. 교사에게 상대적 박탈감을 느낄 수 있는데 어떻게 극복할 것인가?
24. 직장생활 (조직 생활)에서 가져야 할 기본 자질
25. 업무 수행 중에 불만을 가진 민원이나 학부모가 찾아와 따진다면 어떻게 대처하
26. 민원 상
|
|
메뉴펼치기
